【大紀元1月10日訊】〔自由時報記者申慧媛／台北報導〕四技二專多元入學全面開放高中生同場競技！技職校院升學管道九十八學年大變革，調整為技優、甄試和分發入學等三管道，報考者不限高中職或應屆，但錄取時會偏重技職專業科目成績的採計，使高職學生錄取占上風，不再被高中生排擠。
全面開放高中生 技職生有優勢
教育部技職司長張國保認為，新制的好處是以後招生不分高中職，所有學生都有兩次升學機會，而技專校院升學比較注重專業，較能提供技職學生適性發展專業的空間。
昨天公布九十八年技職校院升學新方案，即有技優、甄試和分發入學三管道。其中技優管道，分為保送和甄審兩部份，都不用筆試測驗，考生只要得到全國技能競賽或國際技能競賽前三名（也包括科展、奧賽 )，或持有乙級證照，都可以直接保送升學，得到四、五、六名或佳作、優勝等，則要接受學校的甄審，該技優管道已訂於九十六學年提前上路。
新增加的甄試入學，也分為個人申請和學校推薦，佔四成招生名額，只有學校推薦限定接受應屆高職生，其他不限高中職生都可報名，但學生考國、英、數三科，只當檢定不計分，檢定分級為前、均、均後標（前標為第七十五百分位、均標是第五十百分位、均後標是第三十五百分位 )，由校系指定檢定通過後，再以專業科目實習或實際操作、展演等的成績做為錄取依據。
至於現有技專校院統一入學測驗，九十八年全面開放高中生參加後，以此「分發入學」，統測科目調整為國、英、數、專業一、專業二等五科，分發時採計成績的比重是一比一比一比二比二，以提供專業科目較強的高職學生較有利的錄取機會。
高中資訊課程綱要 草案公佈
〔記者黃以敬／台北報導〕教育部近日擬訂高中資訊課程綱要草案並在中教司網站公佈，規劃高中資訊課將安排在高一或高二選修，授課時間以一年為原則，課程評量由「實務操作」取代「紙筆測驗」。
教育部中教司指出，資訊課程綱要自今日起於全國展開公聽，預訂廣徵各界意見後於2月提交高中課程發展委員會討論定案，最遲將於3月公告補列入高中暫行綱要，九十五學年起實施。
草案規劃，高中資訊課將涵括「電腦的架構」、「電腦網路」、「網際網路」、「辦公室軟體」、「解決問題」、「數學與電腦」、「程式語言」等軟硬體技能，也必須建立「道德與法律」的正確電腦科技使用觀念，包括學生經常透過網路傳遞不當訊息的個人隱私權保護及智慧財產權等議題。
在資訊課程評量方面，強調實務操作，教師一方面可在課堂上以「觀察」進行評分，注重學生操作技能的養成，而不以紙筆形式之記憶性考核行之，另外可以「實作活動」進行評分，例如簡單口頭問答報告、專題報告、電腦操作、歷程檔案等，藉以了解學生運用資訊科技的實際掌握與統整能力。
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