【大紀元10月30日訊】（大紀元徐明波士頓報導）波士頓教育總監凱洛‧強森(Carol Johnson)於十月二十八日在波士頓華埠的華美福利會社區論壇上演講，以縮短不同族裔學生間的差距、提高學生畢業率和迎頭趕上世界其他先進國家的高水平教育為主題。
波士頓公立高中副總監皮茲（Jonathan Pizzi）為座上嘉賓，華埠昆士中學校長黃伯勳致辭簡介強森。計數十人參與該論壇。
公校多元畢業率低
強森表示波士頓公立學校學生分散於143所學校，來自191個國家，非常多元化。其中4243名為亞裔學生，1554學生在家中以廣東話為母語，只有254學生以普通話為主。
她說波士頓公立學校中，每年輟學高中生超過千名，4年的畢業率低於60%，其中ELL學生4年的畢業率只有39%，極需提高。
強森例舉在美國學業測驗(MCAS)中，波士頓公立學校亞裔學生的學業成績在3、4、7及10年級的英文和數學兩方面的都領先其他族裔的學生，而後依次為白人、黑人、拉丁民族，明顯突出不同族裔學生間的差距。
根據「第三屆國際數學與科學測驗」(TIMS)顯示，波士頓公立學校學生的學業在24個開發及先進國家中居中，但和10個先進國家(OECD)相比，則居後。
鼓吹《傑出計劃》方案
強森提倡《傑出計劃》，從學業與學校管理兩方面來改善波士頓公立學校教育。在管理方面盡量節省開支，而在學業方面有四大方案，包括增加《幼稚園到8年級》的課程；新設2所實驗學校、充實目前4所的實驗學校；開創更多文藝及音樂課程；以及鼓勵新學英文者跟上發展。
她將1995年在3所波士頓公立學校設有《幼稚園到8年級》的課程，擴大到目前21所學校，還計劃將該課程加添到另外8所學校的課程中。
她指出目前88%的波士頓公立學校小學生能有機會接觸藝術、音樂的熏陶，但在初中時這種機會減至65%，到了高中就只有28%的機率。她表示要開闢更多、更有創意的文藝及音樂課程給學生。
地方教育國際水準
強森希望強制學生上學年齡能從16歲上限提高到17或18歲。她強調學校安全、提高教學品質、確保優良師資、建立特殊學校給中途插班生等措施來提高公校畢業率。
她並鼓勵波士頓公立學校師生在學術上多和其它國際學校交流，以達到符合國際水準的世界公民為目標而努力。
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