近年來，台灣台中市漢口國中辦學績效有口皆碑，由每年資優班招生「擠爆」的情況來看，顯然漢口國中已成為資優學生就學的最佳選擇。
位居台中鬧區的漢口國中，望進高聳拱門的校門後面，一大片平鋪的磁磚路面，想必是為了提供學生與師長更寬敞的停留空間而設計。當校長彭添星給了「簡單、實用」4個字，描述他經營了6年的漢口國中時，很難想像這所國中不論是學業或技藝，幾乎年年交出亮麗的成績單。
漢口國中在民國81年成立，目前擁有900多位學生，在西屯區屬中小型國中，校園腹地不大，多年來充分結合與運用多元的學習環境，除了數理資優班優異的表現外，體育資優班中田徑與游泳項目，也是金字招牌。鄰近的市立三信游泳池，每年為漢口國中培育奪冠的選手，游泳校隊成了漢口的傳統之一。
彭添星當初以行政資歷豐富被安排進入漢口國中接任校長，剛到任時正面臨鄰近設立新學校，學生來源不足，必須減班應對的窘境與壓力。但在多方期盼下，彭添星笑稱自己是以百廢待舉、力圖振作的精神，在94年成立台中市第一所數理資優班，招生第一年就獲得很大的肯定，原定招收30名資優生，卻來了730人報名。這幾年，各校學生來源都吃緊的情況下，漢口國中卻年年增班，家長想方設法將小孩送進漢口國中。
數理競賽嶄露頭角
數理資優班成立後，與台中一中締結了資優教育策略聯盟，透過支援教學、講座以及學程的連結，很快提升了學生的素質。接著學生以優異的成績逐年在各項數理競賽，包括全美中學數學能力分級AMC8測驗、全國奧林匹亞數學、奧林匹克數學及全國科展等比賽嶄露頭角。
而在升學基測上，更是年年繳出漂亮的成績單，在台中市國中行列中名列前矛。今年家長會在基測前發起「包中計畫」，父母們一起到學校打鼓壯聲勢，透過儀式為孩子們加油打氣，全校士氣受到很大鼓舞。
英語學習不打烊
彭添星以資優教育帶動全校讀書風氣，全校的成績也跟著往上。除了安排數理資優之外，英語教育也是學校課業發展的重點，一方面透過外籍教師，協助推動英語教學，並將每週三訂為英語學習日，推動「一口氣英語」，增進學生生活會話能力，還利用寒暑假開闢英語生活營，讓學習不打烊。
多元環境 孩子成長有自信
彭添星認為，適性教學也是管理好一所學校的重要關鍵。儘管以數理資優班帶動學習是學校發展的主要動力之一，但如何全面關照到不同性向發展的學生，不致於造成學習上的落差，也是一項挑戰。
彭添星表示，教育並非灌輸制式的教條，應該想辦法啟發學生的智慧，培養多元的成就。在這方面，透過多元社團，創造學習機會，除了幾乎年年奪冠的合唱團及游泳校隊之外，學習日語和禮節的日文社也在中日姊妹校的交流中展現出成果；另外圍棋、羽球社、管樂隊，還有校園解說員的培養，以及剛獲獎的租稅壁報比賽，都讓同學的才藝有發揮的空間。
彭添星進一步說明，安排學生到嶺東高中與僑泰高中的食品以及美容美髮科，學生有機會實習做麵包等等，回來非常有成就感。有了成就感，學習就有動力，叛逆行為自然就會減少。
在校園中營造可以發揮才藝的舞台相當重要，訓導住任王淑慧補充說明這部分。她說，每年的校慶以及畢業典禮前舉辦的年度才藝表演競賽，同學們都會卯足了勁，爭取典禮演出機會。
王淑慧說，舞台搭起後，學生們無限的創意就隨之而來，當努力受肯定，學生呈現出的是自律與自信。
友善校園與社區關懷
「透過升學輔導與生活輔導把每一個孩子都帶上來」是彭添星的治校理念。漢口國中是台中市教、訓、輔三合一友善校園中，負責學生輔導組的種子學校，曾獲得教育部評定為全國績優學校。
輔導主任吳聲政表示，學校透過教學、訓導、輔導人員三方面的結合，建構出互相支援的輔導網絡，可以有效發揮預防的輔導功能。
吳聲政站在輔導崗位立場認為，要回歸教育的本質，就必須落實對每位學生的關懷，學校在生命教育的部分，除了協助身心障礙的孩子學習之外，也成立青年志工社團。平日20多位志工會到鄰近社區從事服務工作，項目包括環保以及社區關懷，參與的學生也也包括來自弱勢家庭的孩子，他們也很願意回饋社會。◇
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