【大纪元10月2日报导】（中央社记者林思宇台北2日电）乘着小舢舨登三级离岛花屿任教，身为苗栗县泰安乡泰雅族人，澎湖县花屿国小教务主任黄国扬并没有被吓跑，反而娶妻生子，一待就是26年，并积极投入当地生态教学与教育推广。
花屿国小是现在澎湖三级离岛唯一有学校的地方，从澎湖到花屿，快艇有50多分钟的航程，冬天若遇到东北季风，要坐2个多小时才到。
民国73年时，黄国扬从师专毕业，分发到三级离岛花屿任教，他搭着交通船从马公出发到花屿外海，便换上当地居民所划的小舢舨登岛报到，报到的隔天，跟他一起去报到的老师便辞职。
这样的情形对黄国扬来说很震撼，他进一步了解后，发现花屿国小，是个学生一到六年级，可以遇到10多名导师的学校；他当下决定，一定要把小朋友带到六年级毕业才能离开。
花屿到民国77年才全日供电，之前的晚上都是点蜡烛、看月光，晚间分区供电各3小时；学校有发电机，煮午餐时，要手摇发电机发电，困苦的生活，吓跑很多老师；冬天时，几乎是被困在岛上。
黄国扬选择留下来外，还与当地人结婚，一待就是26年，是花屿最资深的教师，其次待最久者是8年。
回忆当时，黄国扬说，“去那边是个偶然”。他表示，离岛服务这么久，深深感受到，有稳定的师资，学生才会有稳定的学习态度，教师流动频繁，是当地国小遇到最大的难题，非常期盼离岛能有稳定的师资阵容。
当台湾在风行乡土教育时，花屿都没有教材，黄国扬说，他是打猎人，因此用摄影机“打猎”，便利用课余、假日或夜间辅导学生进行科学研究，投入离岛在地生态与人文资源的记录。
他说，花屿岛是澎湖群岛最久的岛屿，与澎湖火山岛群不同，加上地理关系，来往鸟类很多，已经记录到176种鸟类，他也因此出了超过10本以上的著作。
孩子读国中以后，黄国扬为了让孩子学习泰雅族语，妻子便辞职带着2名孩子回苗栗部落，他只身在花屿，每月至少回去1次。黄国扬说，他对花屿产生情感，对澎湖认识比对苗栗认识还多，对当地乡土自然教材着墨很深；在退休前，没有打算要离开。
黄国扬的孩子在花屿长大，目前是新竹教育大学公费生，毕业后打算回部落教书，黄国扬期盼女儿可以用相机打猎，记录泰安乡丰富的自然人文风情。
