【大纪元2011年10月18日讯】（大纪元记者张帆澳洲墨尔本综合报导）一位澳洲的大学研究学者发现，澳洲公立精英中学里亚裔学生占大多数的现象，在澳洲的教育系统内形成了一条种族鸿沟。
时代报报导，悉尼科技大学（University of Technology Sydney）的Christina Ho博士针对精英学校里学生语言背景做了一项调查，结果发现，澳洲教育系统存在明显的文化两极化（cultural polarisation），即在精英公校里，除少数母语为英语的学生，移民家庭背景的学生占大多数，后者主要来自中国、印度和其它亚洲国家。一般来说，精英公校只招收在其他学校成绩顶尖的3%以内的学生。
在这篇发表于《澳洲公共事务评论》（Australian Review of Public Affairs）上的文章中，Christina Ho博士的调查结果显示，在墨尔本，唯一的公立精英女校——麦克.罗宾逊女子中学（Mac.Robertson Girls High School）——的学生中，93%是来自语言背景非英语 （LBOTE：language backgrounds other than English）的国家，公立精英男校——墨尔本中学（Melbourne High School）和 Nossal High School也有88%的学生为LBOTE。LBOTE国家也包括亚洲以外的其它母语非英语的国家。
在悉尼，10所顶尖精英中学中，有9所精英学校有着和墨尔本相同比例的LBOTE学生。
根据澳洲统计局的数据，在家中说亚洲语言的澳人已经占了澳洲总人口的8%。
Christina Ho博士称，公立精英学校之所以吸引众多移民背景的学生，其原因并不难理解：私立中学的昂贵学费让许多移民家庭望而却步，而移民子女的优异成绩使他们能够较轻易地考入公立精英中学。
令Christina Ho不解的是英裔澳洲人避开公立精英中学的原因，尤其是那些成绩足够优异，完全可通过精英学校（入学）考试的学生。她说：“在一定程度上，这类现象反映了澳洲人不愿让自己的子女就读于移民学生占多数的学校的心理，而这只会导致这种亚裔孩子人数越来越多，地位越来越稳固。如果这种趋势持续下去的话，有可能形成极度失衡的学校社群，它们无法反映出澳洲社会整体的多样性。”
Christina Ho的研究涉及My School网站上提供的所有学校和教育机构的入学数据。LBOTE数据是衡量文化多元性的标准之一，但它的调查对象并非出生于海外的一代移民，而是出生于澳洲，但在文化上仍属于少数族裔的二代移民或者移民后裔。
但墨尔本高中的校长 Jeremy Ludowyke 对研究结果不以为然，他否认了学校非文化多元性的说法：“我们没有看到申请入学的学生中出现种族不平衡。”
他介绍说，他的学生中约60%有一方父母出生在海外，并表示：“墨尔本高中和麦克.罗宾逊女子中学起了关键作用，为新移民学生提供了机会，他们是墨尔本多元文化成功的典范。”
这一研究结果公布后，在华人圈中引起热议。讨论的焦点集中在精英学校的优劣上。
赞成者认为：精英中学是让那些乐意学习和成绩好的学生在一起, 有什么不对? 死读书的学生是不会考上精英的，反对别人努力是什么道理?
有网友分析：洋人孩子入不了精英学校，主要因为学习成绩低，故意逃开的可能性极小。
反对的一方则对孩子必须上补习否则无法考取深恶痛绝：补习学校是一个台阶，也是牢笼，小孩子除了读书就是读书，本来天真无邪，慢慢会变得不懂礼节，不懂得待人接物，性格被压制，品德可能会极其败坏，碰到一点小事，就会暴跳如雷，甚至可能动手打杀父母亲人。
记者曾经参加过墨尔本高中举办的一次年中音乐会，其中有钢琴协奏、小提琴独奏等，非常的精彩。除了课业学习，各种能力的培养，公立精英不输私校，在墨尔本每年高考榜单上，这两所公立精英学校总是当仁不让排前两名。受到有着传统重教观念的亚裔父母的青睐，不难理解。
（责任编辑：刘珍）
