【大纪元2011年03月12日讯】（大纪元记者秦飞编译）去年春天当曼哈顿维尔学院（Manhattanville College）校长莫莉．.史密斯（Molly Easo Smith）发表就职演说时，她说出了一串外语：“欢迎，namaste，vannakkam， namaskaaram，bienvenidos。”
《纽约时报》报导，其中有三种问候语来自她的祖国印度：印地文、泰米尔语和马拉雅拉姆语。 它们反映了史密斯博士从出生地清奈（Chennai）开始，直至到美国接受高等教育，成为一名学院校长的奋斗史。在她的家乡，她从未约会过，也没有在晚上六点之后出过门，直至她二十三岁离开。
在美国各大学争先恐后地扩展海外留学计划，甚至建立了海外校园时，他们的高层办公室内也多了外国人的面孔。52岁的史密斯博士也在日益扩大的外国出生的学院及大学领导的名册中。
美国大学协会（Association of American Universities）代表了美加两地多数研究学院，他们说其61个美国成员机构中有11个国外出生的校长，高于五年前的6个。在过去两个月中，纽约地区已有三所大学任命了国外出生的校长：库伯联合学院（Cooper Union）任命了一位印度学者﹔西东大学（Seton Hall University）的一名候选人为菲律宾裔﹔史蒂文斯理工学院 （Stevens Institute of Technology）则为一名伊朗裔学者。
高等教育专家说，大学校长的全球化是过去四十年美国大学内国际学生和教授人数稳定增长的自然结果。而这将促进更多的海外交流和关联，使学生更能感应到他们是世界公民。
“很多人在其它国家出生，在学术上很出色，现在他们成了学院校长。”代表两年制和四年制大学的美国教育委员会（American Council on Education）主席莫莉．.鲍劳德（Molly C. Broad）说。“我认为这一趋势将持续，甚至可能随着更多人进入教师队伍中，成为院长和教务长而加速。”
这一趋势延伸至了华盛顿，一年前奥巴马总统提名了一位阿根廷裔人士爱德华多．奥乔亚（Eduardo M. Ochoa ）成为他高等教育的高级顾问，在教育部担任副部长一职。
由国际教育协会（Institute of International Education）提供的数据显示，美国大学中的国际学者——研究人员、讲师和教授-人数去年增加至11万5千人，高于2001年的8万6千人，创下历史新高。
当然，多数学院领导都来自于英语为官方语言的国家，或至少他们的祖国英语非常普及。在美国大学协会11位外国出生的学院领导中，3人来自加拿大，1人来自南非，1人来自澳洲。其余来自中国、希腊、法国和塞浦路斯。
很多校长当初是以研究生身份来到美国。印第安纳大学（Indiana University）校长麦克．.麦克罗比（Michael A. McRobbie）14年前从澳洲国立大学（Australia National University）来到美国，成为印第安纳大学的信息科技院副校长以及计算机科学系教授。他在2006年成为教务长，次年晋升为校长。
麦克罗比博士发现，印第安纳大学有着显着的多元化，有来自100多个多家的数千名国际学生。其中澳洲学生人数约为50人。
另一些人的奋斗史则更为复杂。一月被任命为史蒂文斯理工学院校长的法瓦丁（Nariman Farvardin）回忆起了七十年代末伊斯兰革命爆发时他如何设法完成学业。他说：“当时政府决定完全关闭大学。”
他当时22岁，只差一学期就要毕业了，他连系了美国研究生院询问是否愿意接收他。伦斯勒理工学院 （Rensselaer Polytechnic Institute）接收了他，几周后，他从德黑兰来到了纽约州特洛伊市。
54岁的法瓦丁博士回忆道：“我只有很少钱，没有英语能力。”
他在伦斯勒获得了一个学士学位、一个硕士学位和一个博士学位。随后的27年他在马里兰大学（University of Maryland）任职，从助理教授升职到教务长，并成为美国公民。
法瓦丁博士也希望确保史蒂文斯理工学院的国际范畴。“我们生活在一个越来越相互关联的世界。”他说。“如果你还没有教给学生接触并学会如何应对全球经济，你就对不起他们。”
