如果我们对某件事物，具有热情，例如音乐、艺术、文学、运动等，几乎不需要努力，就可轻易记住那些相关的知识、想法和内容。所以家长和老师多鼓励孩子发展兴趣和天赋强项，可大大提升孩子未来成功的概率。
为何学习低落 从根发掘
人是理性的动物，但也拥有感性的灵魂。如果只提供学习的诱因和环境，学生缺乏学习意愿，学习成就便不可期。常听到家长抱怨说：“为了孩子，帮他请家教，送名校，天天补习，功课仍然不好。”这当中就需要诊断低成就的原因何在，成绩只是冰山外显的一角，隐藏在底层有种种因素。或许是孩子心理需求未获满足，如感觉被忽略缺乏关怀，抑或家中姊妹兄弟表现非常优异，使他产生压力，干脆以玩世不恭的态度掩饰心里的恐惧。也有的是家人期望太高，使他逃避课业，总之个别差异，诸多原因。
当然，或许是教材对孩子来说太抽象，缺乏实体的经验，此时便需要师长给予具体的解说和引导。也或许是教材对孩子的智商或成熟度来说太困难，使他无法循序而上，无法跟上就放弃。尤其英语科，有人天生舌头不灵活、不轮转，造成英语说出口有浓浓的怪腔，也失去信心开口说。
这些孩子往往是最需要被包容，被辅导，甚至一时改不过来发音不正确的问题，也可暂且忽略这项小出槌，直到他越学越有兴趣时，再慢慢修正。总之，家长必须和老师、孩子双方，深切恳谈，找出孩子的问题，针对需求协助他。何须在开始学习之初，就重挫孩子的学习兴致。
人生马拉松 别操之过急
在此呼吁天下父母，耐心等待孩子成熟。请不要责求孩子在一夕之间，一定要达到您的标准。先别打坏了孩子学习的信心和胃口，学习是人生的马拉松，不要操之过急。
人的脑细胞会持续发展成长，在25岁之前，很有潜力多元学习、突破和发挥，家长可尽量安排让孩子做做家事，例如洗碗、洗衣、打扫、煮饭等，训练整合肢体动作和做事的先后缓急处理能力。研究显示，会做家事的孩子，课业上表现较优，未来的社会适应和交际能力也较强。
此外，孩子的成功，还是归回原点——务必激发他的热情，使他有意愿投入，有感觉去探索，有机会去思考，然后愿意全心全力付出，努力快乐学习，不断得到成就和满足，甚至达到忘我的境界。
希望家长能真正了解每个孩子的强项，给予适当的支持和鼓励、帮助和引导，才能造就出更具竞争力且快乐、成功的下一代。◇
