【大纪元2014年11月17日讯】（大纪元记者周慧心综合报导）孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子七个问题，听听他们的想法。可能问不到几个问题，孩子就知道是非对错了。
忠仁是个调皮的孩子，一天学校老师打电话，说他把班上的一个小朋友打伤了，要家长去学校一趟。听到消息，忠仁的妈妈又急又气。到了学校抓住儿子，劈头盖脸地训斥道：“为什么你总是这么不听话，到处惹事生非？现在还学会打人啦⋯⋯”忠仁一脸愤怒，瞪着妈妈一声没吭。
经过老师跟其他同学了解后才知道，因为双方有些争执，那名同学便出手要打忠仁，忠仁刚好闪开，那个同学便摔倒在地，扭伤了手腕。被妈妈冤枉的忠仁好几天没有跟妈妈讲话⋯⋯
专家称，孩子成长过程中难免会做错事，家长在面对这些事情时要冷静，不要马上下结论。先试着问孩子几个问题。
第一个问题：“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多家长碰到突发状况时，会习惯性的马上下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”这样做有可能冤枉孩子。让孩子对家长产生不信任和抵触情绪。让孩子有机会说话，即使真是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。这时候也是在训练他的叙述能力，让他能清楚表达自己发生了什么事情。
第二个问题：“你的感觉如何？”
当孩子回忆并叙述事情经过时，他也能借此去重新想事情怎么发生的，这时候问第二个问题就能让孩子抒发情绪。很多时候，孩子只是要把他们的感受说出来而已。一旦说出来，心情就会好多了。当一个人情绪激动时，别人说什么他都会听不进去，总要等到心情平静下来后，才可能冷静思考。所以如果家长希望孩子能够听进意见，就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口，说出自己的委屈。
第三个问题：“那你觉的什么办法可以解决呢？”
这时不妨让孩子动动脑筋，想各种方法，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、幼稚的。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
第四个问题：“这些方法会有怎样的后果？”
这时孩子的情绪已渐渐平复，也说出了很可能是“疯狂”的方法，家长适时再用这个问题引导孩子自己分析，每个方法的后果会是什么？
胖胖很喜欢吃西瓜，有一天学校中午的饭后水果是西瓜，吃饭的时候，很多同学盯着那个最大块的西瓜看，他们狼吞虎咽地吃完饭，立即飞奔过去都抢最大块的西瓜。胖胖没有抢到，很是生气，还跟同学争执起来。
妈妈问他打算怎么办时，他忿忿地嘟囔：“明天我一定要抢到最大的⋯⋯”
妈妈问：“今天抢到大西瓜的小朋友，你喜欢他吗？”
“恨死他了，这么贪心。”
“那如果你抢到大西瓜，别人会喜欢你吗？”
“⋯⋯不会吧⋯⋯”
接着妈妈又问：“你抢到了一块大西瓜，你能快乐多久？”
胖胖小声说：“吃下去的时候会很快乐。”
“可是如果小朋友都不要跟你做朋友，你会快乐吗？”⋯⋯
第五个问题：“你决定怎么做？”
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
胖胖最终决定不去抢大西瓜吃，因为自己不想被小朋友认为是个“贪吃鬼”。
这时，有些孩子最终的选择可能不是家长所期望的，但也要尊重孩子的决定。这样就算他选择错误，他也会从这个错误中学习到教训。
第六个问题：“结果怎样？事情是不是像你想的那样呢？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
引导孩子去思考下次遇到同样状况该如何应对，并让他有机会检视自己的判断与行为，并做出正确决定，也学着放手让他承担责任与后果。这样练习了几次，以后遇到问题孩子会去思考，并想出正确的解决方式。
第七个问题：“你希望我做什么？”
这个问题有两层意思，一是关心，当孩子无法解决问题时，父母还是要给予协助、引导和启发。二是，暗示他“这是你自己的事，我可以帮你，但你有责任自己解决。”
父母的教育是孩子一辈子的事，若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。要让孩子学习处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任感与负责的态度。这样孩子才能养成独立思考并解决问题的能力。**
责任编辑：李晓清
