【大纪元2014年12月03日讯】（大纪元记者陈怀天台湾综合报导）台湾教育部订2014年为“美感教育年”，但外界常批评中、小学缺乏艺文资源，专业艺文领域教师也不足。广达文教基金会过去10年在中、小学推动校园艺术、人文教育的“游于艺”计划，并分两阶段调查参与校长、教师感想；结果发现，9成教师认为推动艺文教育的最大困难是校内缺乏教师社群，而超过8成教师认为教学培训时间不足、平常教学负担过重，7成5教师认为跨领域课程不易整合。
另外，9成6的校长认为学校推动艺文教育的最大困难在于经费不够，也有9成4校长指出教学资源不足，近8成校长认为校内缺乏教师社群和艺术专长教师，广达基金会执行长徐绘珈说，“游于艺”10年来共走遍780所学校、办理1,361场次，但参与教师有7成2并非艺文领域。
新竹教育大学校长陈惠邦说，“游于艺”对学生最大的改变是语言表达、团队合作及美学认知，对教师的改变则是倾听理解与美感认知，对校方的影响则是带来教学资源和建立教师社群。
台北市太平国小校长游鸿池指出，艺术教育不只是艺文科教师的事，例如可以请国文老师介绍人物生平、社会领域老师协助社区推广等。大甲高中学生徐安亿表示，艺文教育教学生欣赏、尊重各式不同文化，对美感教育很有帮助。
该调查分两阶段，采问卷进行，第一阶段成功调查189位校长和472位教师，第二阶段再调查774位教师，也进行参与人员的深度访谈。◇
责任编辑：李薇
