【大纪元2014年04月24日讯】（大纪元工商记者简然美国华盛顿DC报导）爱因斯坦学院（Einstein Academy）创办人Don Shim博士毕业于康奈尔大学并在该校任教三年。他说：“教育本身就是一件十分美妙的事情。现代生活对孩子的教育比较麻烦，我不愿看到不好的事物发在学生身上。 希望通过有效教育，让学生的未来更美好。”
本学院被学生和家长评价为最好的大学预科班，在马里兰州和维吉尼亚州总共设有5家辅导中心。
上名校取决于那些因素
爱因斯坦学院的学生上美国名牌大学的比例高达30%。其中有耶鲁大学、哈佛大学、麻省理工大学（MIT) 、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学等。十年来，仅获得康奈尔大学入学许可的学生就有近40名。
Shim博士介绍，想上名校，需要有领导才干，较好的SAT考试成绩，分数应该至少达到2,200分，较高的学业平均成绩（GPA)，至少4.25分，积极参加课外活动，而最重要的因素是文章写作（Essay），在决定能否考入名校的所有因素中，写作比重占30%, GPA和SAT的比重均占15%-20%。
好的文章写作源于阅读和写作练习
如何才能提高写作？
好的写作源于阅读。学生大量而丰富的阅读，写作水平必然会得到明显的提高。阅读范围涵盖文章、杂志、报纸等。无论是历史、科学、还是文学和艺术，应广泛涉猎。
然后就是写读后总结。写作文章结构由导语、正文、结论三部分组成。根据阅读内容， 长期坚持练习写作，对学生大有裨益。
为什么阅读这么重要？在大学，根据教学要求，学生必须阅读大量书刊杂志。每一门课，2、3天内，学生需阅读4至5本各达500多页的书籍。如果不善于阅读，学生往往很难适应和成功完成学业。同时，好的阅读者，应该是高效速读者和评判性读者，这就意味者学生要快速读懂书籍。
让学生成为测试者而非被测试者
对于测试，学生往往是被动接受（test taker），把它视为不可预测的难关。
其实，学生可以练习自己成为测试者（test maker），摆脱被测试者的困境。掌握了这一点，学生就掌握了测试方的观点和立场。
前提是，学生首先是好的阅读者。在阅读中，练就善于问问题的功夫。起初提出的十个问题中，也许两个接近被测试范围。在不断增加阅读和练习创造问题的过程中，十个问题中，可能会有九个问题接近被测试范围。
个人设计获美国专利 帮助学生入静
Shim博士发现很多人因为不能专注，往往事倍功半。在帮助学习者提高专注的过程中，他研究设计了一项专门用来提高注意力、训练使用者达到入静的产品，最近在美国获得专利。
他说，电子用品和社交网络的泛滥，带来方方面面的侵扰，使得人们的注意力越来越分散和薄弱。学生中常见的现象是，接连5个小时的学习中，也许仅一个小时是注意力完全集中的。该如何使得这5个小时达到百分之百的产出？
思想中的每一丝念头，意识到的和意识不到的，都会引起大脑的反应。在同一时间段学习，注意力100%集中和50%集中的学生，其习得截然不同。这个产品可以帮助学习时间产出大幅增高，但前提是你得有想集中注意力的愿望。
小班制和“一对一”辅导
本学院主要为小班辅导。针对学习特别好或比较差的学生进行“一对一”式辅导。 因为处于“两极化”的学生需要老师更多投入，在时间上需要分划时段具体指导。
辅导案例之一
Dillon Jiang，十一年纪学生，华裔
就读学校：Oakton High School
目标大学：斯坦福大学、康奈尔大学、维吉尼亚州大学
之前学习上的问题：评判性阅读和写作有待提高。
选择该学院的原因：其兄长曾在这里接受辅导，SAT得到显着提高。以优异的成绩考上密歇根大学。父母十分满意，于是也让Dillon来这里，现已两个月。
学习效果：先上小班，学分得到大幅度提高后，换成一对一辅导，集中训练注意力。评判性阅读中，不再反复重新阅读，学会了提问技巧。阅读和写作的普通测试得分从以往的500分别提高至790多。不仅掌握了学习的方法，并适用于其它课程。
学生体会：在学校的班级里，注意力不容易完全集中，也缺乏提高它的环境。但在这种一对一的接受辅导和训练中，解决这个问题就变得很简单了。当然，想提高自己的强烈愿望也很重要。
爱因斯坦学院（Einstein Academy）联系电话：703-255-5555
电子邮箱：EinsteinAcademy@yahoo.com
网站：www.EinsteinCollegePrep.com
Google查询评价：EinsteinAcademy, Fairfax
（责任编辑：杨飞）
