【大纪元2017年04月11日讯】教育部今天公布大学学群选才和高中适性学习调查，国、英仍是各学群重视必修科目首位，但资讯科技和生活科技异军突起分居2、3名，数学科仅排第4名。
为了解大学18学群招生选才方向和高中新课纲与适性学习的关连性，教育部委托暨南大学建置线上问卷，于去年12月28日至今年1月9日，针对全国69所、共2001个院系的系主任或负责招生事务的人员进行调查，共有1782个系回复问卷。
针对高中新课纲部订必修学习科目，调查指出，国文和英文是所有学群重视度较高的第1名科目，资讯科技和生活科技分居2、3名，分别有12、11个学群重视度较高；在加深加广选修课程上，大学端明显呈现各系属性的选才特色，如资讯学群前2名是进阶城市科技与科技跨科专题实作，大众传播学群则看重艺术跨科课程。
未来大学选才将参采高中学习历程，调查也发现，外语学群看重学生的语文检定证明，社会心理学强调自传、读书计划、服务学习等，大众传播学群看重学习作品或竞赛表现，同样反映选才特性。
教育部次长蔡清华表示，国文和英文是大家共同认为大学会看重的科目，显示语文和阅读能力是共通的基础学力，但排在之后的却不是传统学科，反而是资讯和生活科技，也显示大学端看重学生的运算思维、逻辑思考和动手能力。
教育部中小学师资课程教学与评量协作中心规划组长李文富也表示，问卷以5分制让受访者评比，3分以上算是重视或关联性高，从加深加广学科和学习历程表现来看，都反映学系取才特性，虽然如重视服务学习的学群仅有3个，但在社会心理、教育学群就重视度很高，藉由调查结果，也可以让高中师生知道各学群重视的课程或项目。
传统认为国、英、数是大学主要重视的学科，但这次数学仅有10个学群重视度较高，只排第4名。教育部高教司副司长朱俊彰指出，文史哲等其他8个学群对数学科重视度相对较低，可能会影响招生参采的方式，例如参采比重较低，但不一定会完全不参采。（转自中央社）
