【大纪元2019年01月23日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）中原大学在硬体面打造友善空间，并结合景观系师生专业力量，以参与式设计协助学校完成“良善宿舍及教学大楼衔接广场”工程，敞开校园门户，与社区有更多对话，获第六届“景观大赏”社区营造及地方创生类之“社会实践特别奖”，再次体现中原大学之“全人”精神！
获奖之工程基地是校园通往中原夜市的重要出入口，相邻两栋建筑为良善女生宿舍及师生使用频率最高的教学大楼，原本在围墙上的开口只有两米不到的阶梯宽度可供通行，在景观系师生2010年“大树教室”参与式设计下改善了小开口的进出环境，后续并促成学校顺利完成整体界面的改善工程，形成友善多赢的人行环境，让师生与地方居民、商家得以一同享受优质的空间品质。
中原大学景观系主任彭文惠指出，现今大学则不仅止于提供知识，更是能营造出创造性文化生活的基地。“全人教育”的首倡者中原大学，从大学的社会责任思维出发，不仅重视师生身、心、灵之平衡发展，更坚信校园环境不只是教育功能的场所，也是提供社区共同使用的开放空间，亦是面对未来、透过反思、蕴发创意的所在。此次获奖即是景观系教学理念的具体实践，也是中原大学延续且扩充与社区友善环境界面的实质作为。
中华民国景观学会连续第六年办理“景观大赏”竞赛，该学会有感于近年全台地方社区、偏乡地区与各大风景游憩区，其极富特色之人文风采、地景地貌，展现不同风貌的地景美学，新增“社区营造及地方创生类”与“风景游憩类”两大类别，同时表扬业主与施工单位，主办单位相信：“成就一件好的景观作品，不只要设计好，亦须有好业主与好施工单位”，而中原大学长期对校园环境品质提升之重视，同时获得肯定！
中原大学景观系推动“大树教室参与式设计工作坊”的开始是以校园为基地，以全校师生及社区居民为参与对象，透过观察、纪录、倾听、对话、讨论、提案、回馈、整合等个人与团队“参与式设计”的操作，以实质行动改变环境氛围，创造友善的社区介面关系。景观系师生自 2005年开始的第一场课程实验与行动，已改变了校园边界上5个重要的进出节点，增加师生与社区居民之便利性，大大改善邻里关系。◇
责任编辑：宇璇
