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【大纪元1月3日讯】教育部将重金鼓励师生动脑搞创意。昨天公布的“创造力教育白皮书”草案，今年将编列六千万元在各级校园推动创意力教育，自幼稚园并中小学选择重点学校，学生在校创意表现列入高中职、大学多元入学方案采计成绩项目，并在大专校院设置创造力学程或学院，授予创造力学位。
据民生报报导继推动儿童阅读、生命教育后，教育部长曾志朗昨天宣布，“创造力教育”是他推动的第三波教改主轴；因为知识经济系以“脑力”决胜负，创造力成为知识经济最重要的附件；教育部将从九十一年至九十四年度实施“创造力教育中程发展计划”。
创造力教育白皮书是教育部邀请学者、专家团队，以一年时间搜集各国创造力教育发展现况，并调查一万名师生意见，规划而成。
创造力教育白皮书团队召集人、政大商学院院长吴思华指出，国内对创意的认知偏狭，以为创意只是少数资优生的专利；加上升学主义挂帅，校方、家长过度重视学业成绩，以致学校并不鼓励创新，各级师资培育及在职进修系统，也忽视教师的创造力，最终妨碍学生创造力。
台湾师大教育学院院长吴武典指出，我国高、国中教育考试至上，是学生最没有创造力的阶段，为了让学生具有创造力，必须将创造力纳入多元入学评鉴指标，然而在国中基本学力测验与大学学科能力测验，想要测出学生的创造力，命题技术上仍有困难，宜从申请入学等管道开放具有创意的学生入学。
目前国内已有十六所大学在理工学院开设创造力课程，清华大学化工系教授马振基表示，在美国、纽西兰等已有不少大学设立创新学院颁授学位，教导大学生如何靠“脑力”想点子赚钱，例如手电筒是不是一定要圆的？德国就开发出卡片性的扁平手电筒；又如知名的“耐吉”（nike）运动鞋的气垫，就是台湾人发明的，据说赚走不少权利金，清大不排除明年就推出创造力学程，授予选修学生创造力学程学位。
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