【大纪元2023年11月25日讯】（英文大纪元记者Louise Chambers报导／赵孜济编译）一位在家教育孩子（home schooling）的妈妈对美国孩子的历史文化素养有着深切的担心。她基于自己的专业知识找到一种解决方案——一种打破传统学校教授课程的模式、在家庭教育的历史课程。
现年38岁的霍莉‧梅特什（Holly Metesh）拥有历史硕士学位，她为在家上学的学生提供一个“按时间顺序和平衡”的历史资源平台，名为“在家上学的历史学家”（The Homeschool Historian）。梅特什和她的丈夫住在伊利诺伊州香槟市附近，他们的三个孩子在过去九年里一直在家上学。
“老实说，普通美国人没有历史素养的基础，这不是最近才出现的问题。”梅特什告诉《大纪元时报》，“我想为每个美国人都应该知道的事情提供一个按时间顺序排列的指导方针，使在家教育孩子的父母能够与孩子一起教育自己，我希望它尽可能不偏不颇。”
在她的著作《它是如何发生的（以及为什么它很重要）》（How it Happened (And Why It Matters)）中，梅特什夫人引用了伍德罗‧威尔逊国家奖学金基金会（The Woodrow Wilson National Fellowship Foundation，现为公民和学者研究所）2018年的一项研究。该研究对来自美国所有州的超过4万名美国人进行了调查。在接受调查的人中，只有27%的45岁以下的人表现出对历史的“非常基本的了解”，而在这个年龄组中，只有19%的人通过了测试。在所有年龄段的人中，只有十分之四的人通过了测试。
“对历史知识的掌握和理解至关重要，因为它有助于我们理解事情为什么是这样，我们作为一个国家来自哪里，我们将走向哪里。”梅特什夫人说，“在我看来，这与公民身份和公民责任密切相关。我们怎能保护和珍惜我们不了解的东西？”
课程设置
这位三个孩子的妈妈“总是和孩子们一起做课程开发”。她觉得课程编写是自然而然的下一步。五年多来，她编写了《时间》（Chronos，是古希腊神话中代表时间的神），这是一本为从幼儿园到8年级的孩子教授历史的课程指南。
《时间》由32节课组成，涵盖的主题从石器时代到当今事件，按时间顺序排列。
“它从世界历史开始，在罗马沦陷后集中讲述西方文明，然后在大航海时代之后再次聚焦在美国历史。从幼儿园到8年级，《时间》每年都会重复一遍历史过程，这样进入高中的学生就可以非常扎实地掌握年表和历史背景。”她说。
身为基督徒的梅特什说，她的目标是“陈述事实”，尽管在适当的时候，她会像任何历史学家一样，讲述《圣经》和教会历史的资料，但她“没有试图影响任何人”自身的政治、哲学或神学观点。
作为“公立学校系统的产物”，当梅特什发现自己想要在范围和顺序上跟上公立学校课程时，她会有意识地“停止像教育者一样思考，开始像历史学家一样思考”。
“‘过去’由历史事实组成，是我们可以证明的事情，几乎没有什么争议的事情。而‘历史’是历史学家如何诠释这些事实。”她告诉《大纪元时报》，“历史填补了空白，讲述了故事，谁来讲这些故事，谁就控制了故事的讲述方式。”
“我的课程指南试图用几种不同的获取信息的方法来提供许多不同的解释，主要和次要来源、网络文章、YouTube、纪录片、三级来源，甚至图书馆的历史小说。这样一来，学生可以对现有的解释进行采样，并得出自己的结论。……完全中立可能是不可能的，但我们可以尽量做到。”
“它是按时间顺序和背景排列的，而不是以主题排列的。我们习惯于学习这些脱节的、去语境化的过去片段。当我们上小学时，它们被切成‘社区助手’或‘国家象征’等单元，然后在高年级涵盖某些时间段，但没有一个连接。公立学校里缺乏有凝聚力的、按时间顺序排列的课程，以帮助学生了解事件是如何演变的，以及直接和持久的影响是什么。”
梅特什在大学三年级时学习了史学。她记得自己被“历史解释”的概念“完全震撼了”。她恍然大悟，普通读者不是这个排他性世界的一部分，而只是“被动接受这些强势的解释者们灌输到课程中的东西”。
她的孩子一直在家上学，但梅特什也教过以前在公立学校系统的孩子，她可以看到巨大的差异。
“孩子们学习他们需要学习的东西，参加考试，然后就会忘记他们学到的东西，因为这在现实生活中似乎无关紧要，也不能以任何方式与他们的生活联系起来。”她说，“在家上学和《时间》的运作方式完全不同，因此产生不同的结果。‘孩子们’天生好奇心更强，他们可以自由地提出问题，我们总是会去研究事件的联系和因果关系。”
梅特什的课程已成为许多美国人的必备课程，无论是在家教育孩子的父母还是其他人。
“有一段时间，我就像在对着虚空大声喊出我的想法，然后在不知不觉中，我有了追随者。”梅特什夫人说，“观点越多，批评就越多。我被人骂过，所以我不得不阻止随机的互联网喷子……但总而言之，反应是积极的。”
“许多人说他们的孩子已经从害怕历史变得对历史感兴奋。我收到的最常见的信息之一是，有非常多的家庭在寻求博物馆、史实重演等沉浸式的历史体验。家长们告诉我，他们对教孩子更有信心了，这可能是最令人鼓舞的。……这是一种了不起的体验。”◇
原文：“Historian Mom Worried About America’s Falling Historical Literacy Writes Unbiased Homeschool Curriculum”刊于英文《大纪元时报》网站。
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