【大纪元2024年01月19日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）为培养学生的创造力、叙事力及感受性，中原大学建筑系谢统胜教授等七位教师带领一年级55位学生，以真实环境的观察互动，进行为期半学年的设计专题。值得一提的是，在课程初期，皆会安排学生阅读意大利作家卡尔维诺的作品“看不见的城市”，透过文学叙事将环境元素与人文故事融入实体模型设计中，强化年轻世代的叙事能力。这是该课程连续第五年引导大一学生进入桃园在地场域的实作，也是这次成果展“不见城市的看5.0”名称的由来。
寒假临近之际，中原大学建筑系一年级的“建筑设计”课程于桃园市芦竹区新兴国小举办“不见城市的看5.0：新中福空间叙事”成果展，由课程的学生全程负责策划与执行。经过两个月深入观察场域，使用了地图、文本、拼贴、建筑图、分析图与空间模型，与新中福聚落的150名小学生分享属于这片土地的故事。每位大一学生独自完成耗时费力的作品，包含对当地人文、历史、建筑、地景、自然环境与归属感的表述，以及对场域的奇特想像与期待。
“不见城市的看5.0：新中福空间叙事”设计专题成功呈现中原师生在观察、诠释、转化和空间创作的才华，并与新兴国小师生携手共探这个受城市扩张影响的农业聚落。
学生创作以新中福社区为主题制作出16座雷切立体空间模型，材料采用废弃纸板物料，强调环保再利用及永续发展的观念，并提供新兴国小特色教学资源使用。在展示的过程中，尽管大学生对于与小孩的互动感到些许不安，但在讲述故事的时候，他们却全情投入，并与小学生建立深厚的情感连结。
建筑系一年级廖于萱表示，透过实地观察创造了绿巨人、水旅人、红精灵3位地景精灵，将绿化、水景、红砖墙拟人化融入建筑，成为社区地图上的可爱亮点，也守护着这个社区。
廖于萱展现对绿化和老厝的情感，结合中福地区在地精灵的概念，为这少有都市化痕迹的区域带来新的生机，也为建筑注入人文关怀。王薇涵同学的作品则透过情书、寄情场景与明信片呈现一段爱情故事，使观众更贴近并参与到故事中。
策展与课程指导老师谢统胜表示，有感于人们对成长环境的陌生，以及教育过程中缺乏对乡土的情感、认同感与向心力的现象，不仅牵动城市计划、社区营造、建筑风貌、环境美学等决策，对社会产生极大的影响。因此，设计教学团队经过资源的盘点，选在位于桃园近郊农村区块，以专业的设计和艺术能力作为改变的关键，希望透过设计的力量，唤起大学、小学和社区对环境与家园的感受，凝聚向上的力量。
谢统胜进一步指出，这项设计以当代科技为基础，打造一个AR扩增实境，精巧结合故事、行为和历史的虚拟元素，以及建筑与地景的真实场景。透过空间模型呈现场域的“真实+虚拟”，成功融合过去、现在与未来，营造出无缝的视觉体验。
中原大学USR团队与建筑系师生长期关怀桃园学校与社区，挖掘在地特色，提出对未来的另类思维与再发展概念。透过对真实环境的观察、互动、发想、转译与实践，发挥创意与对环境的关怀。中原建筑系整体发展着重“建筑思维永续化”，期许学生对建筑环境的改善与创造持续保有强烈的企图心。◇
责任编辑：昌英
