【大纪元3月21日讯】(大纪元记者张育艳﹑方洪编译综合报导)三月九日﹐俄亥俄州公立学校董事会批准了一门称作“进化论评析”(Critical Analysis of Evolution)的课程﹐这一举措引起了轩然大波。
美国有线电视网消息说﹐在历经六小时的听证会后，董事会以13票对5票通过将“进化论评析”这门课列为选修课。这意味着学校在向学生教授进化论的同时﹐也使学生有机会学习对该理论进行尖锐的剖析。这一决定立即遭到许多科学界人士的批评﹐甚至称有可能对簿公堂。
批评人士说这些课程包含一个称为“智慧设计”(intelligent design)的学说，这一理论认为有某种高级力量(higher power )参与了生命的产生过程。
“我确信这是以科学做为借口在宣扬宗教。”投反对票的董事会的成员Robin Hovis说。而该课程的支持者称这将为学生提供科学方法来分析进化论。
在美国的学校教育中﹐关于是否讲授进化论和如何讲授进化论的争论由来以久。2002年“科学”杂志曾报导乔治亚州的一个郡的学校董事会全票通过一项决议，为质疑进化论开绿灯–校方在讲义中告诉学生﹕进化论也仅仅是一种“学说”。
该决议说，“对学术界一些有争议的观点进行讨论是综合教育的必要因素，这其中也包括生命起源的研究。”“该决议是为了培养学生的严谨的思考能力，既不是限制教授进化论，也不是鼓励或要求教授创造宇宙说。”
即使这项决议看起来很中立，它在科学界还是引起了轩然大波，许多科学家公开表示反对。
而其支持者则早在一年以前就征集了全国130个科学家署名的公开信。该信质疑了达尔文的“随机变异和自然选择产生了生命的多样性”这一进化论学说。
而最近俄亥俄州的争议的核心仍然是是否应当确立进化论在学校教育中独一无二统治地位。决议的反对者认为创造论等论调毫无科学依据﹐公立学校董事会成员Sam Schloemer是其中之一﹐他抱怨该课程“会使俄亥俄州公共教育系统的水平和价值观更为衰败﹐因为它(创造论)完全没有科学根据。”
而有人认为问题不在于创造论有无科学依据﹐而是学生们有没有怀疑进化论的学术自由。决议的拥护者﹐西雅图一家资助有关创造论研究的机构的总裁Bruce Chapman说：“这项投票结果对学生们及其参与目前对进化论进行各方面辩论的学术自由是一项意义重大的胜利。”
多年来不断有观点认为﹐进化论的证据不过是采用自我循环论证﹐不能令人信服。
该董事会的成员之一James Turner表示，他对于赞成该课程的科学家人数(之多)印象深刻，他认为反对者的态度表现了他们的恐惧﹐他们害怕这一课程将导致(对其学术观点的挑战)。(http://www.dajiyuan.com)
