【大纪元7月13日讯】(大纪元记者王延年﹐欧阳宇编译报导)根据美国国家孩童健康和人类发展研究院（NICHD）的一份研究报告指出，移民家庭的高中毕业生，进入美国大学后学业的表现不亚于当地的美国学生。这份研究报告也发现了移民家庭的学生，比美国的学生更愿意支持家庭的经济，有些学生甚至更乐意与父母同住。来自南美移民家庭的青年，大学入学的比率较低，而且取得大学文凭的意愿比来自东亚的亚洲人(以华人为主)和菲律宾人较低。
这份研究报告发表于“青少年研究杂志” (Journal of Research on Adolescence). NICHD的院长亚历山大说，“移民家庭的孩子长大后，将是我们国家未来重要的生力军。这份报告说明了移民家庭的青年可以在我们的教育制度下成功，而且得到生活的技能。”
根据美国普查局2002年3月对人口普查的资料得知，美国每五个孩童中超过一个以上的孩童来自移民家庭。如果现行的趋势不变，移民孩童占全美孩童的比例将会上升。此外，大部分的少数种族的孩童居住于移民家庭，其中亚太区域岛国的孩童占86%，西班牙裔的孩童则占65%。
洛杉矶的加州大学从二所公立高中搜集了1004名十二年级青少年的学校纪录资料和问卷。这二所学校有相当多的华人、菲律宾人、拉丁美洲人和欧洲人背景的家庭。其中大约有三分之二的家庭是移民，这些家庭中，父母至少有一个是在美国境外成长。这些家庭财富彼此差异悬殊:有些父母只有高中或以下的教育水准，而其他人都接受过大学或专业方面的教育。
当学生读到十二年级时，研究人员会衡量他们的学业表现，教育目标和父母为他们设定的教育目标，或他们对学业成就的评价，及他们对家庭的责任感。三年后，三分之二的儿童将被电话访问。届时，他们大多数人不是从高中毕业，便是取得同等的文凭，只有少数人结婚生子。
研究人员将评量他们大学教育的进展，包括二年制或四年制大学的入学情形，学业平均成绩，和升级的速度。研究人员也评估了学生完成学业后继续升学的意愿和可能性。其他评估措施包括:学生的就业，是否与父母同住，对家庭的经济贡献等。
研究人员在报告中发现，高中毕业生中具有东亚背景者，远比具有菲律宾、拉丁美洲及欧洲背景的人多。具有东亚背景的学生，具有较高的入学率和较高的成绩，并且大学四年的出席课程比率，也比其他的种族要高。具有东亚背景的学生通常来自高水准教育的家庭。研究人员也发现，具有东亚背景的学生同样也有高度的求知欲。而他们过去高中阶段抢眼的学业表现，也继续在大学的课程中发挥。
研究人员发现，移民家庭的青年在大学的上进心与表现，不逊于美国出生的同学。在移民家庭中，大学教育的养成，水准仍参差不齐。总体来说，东亚移民家庭的孩子，有96%从高中毕业后就进入大学就读，拉丁美洲人则有63%。
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