【大纪元10月18日讯】“黑狼、白狼、眼镜蛇”这句话在在中国大陆的网上很流行，它描述了中国社会公安、卫生、教育系统的腐败情况。也反映了中国民众对这三个行业的厌恶程度。但究其根本，腐败的根源是什么呢？是中国共产党！正如一个人到了癌症晚期，并发了高烧、胃炎、皮肤溃烂、脱发……诸多症状，但其根本，却是癌症导致。因此，中共才是导致中国社会全面腐败的根本原因之所在。在本文中，只从一个很浅的层面上，来论述一下近年来中共对教育行业的败坏。
假民主彻底泯灭了师道尊严，损坏了教育品质
教师被称为“眼镜蛇”的原因之一，是教师体罚学生，及近几年来教育品质的下滑。然究其原因，这种现象的存在，与中共实行假民主，有着密不可分的关系。
1989年六、四事件以后，中共的丑恶行径受到了世界各民主国家的指责与唾弃。为了掩盖中共的丑行，中共便以在中国大行民主之名的办法，来转移世界的视线。
然而在什么地方表演民主闹剧呢？在政界？这是打死中共它也不敢、也不会的，任何危及中共独裁统治的行为，中共绝不会为之的。于是它选择了在教育行业内来实行所谓的具有中国特色的社会主义民主。
为什么要选择在教育行业内实行民主呢？原因如下——
如果在政界实行民主，势必会增强监督能力，增强民众力量在国家执政方面的份量。从面大大遏制官员的贪污腐败行为，进而会危及到中共的独裁统治地位。这是中共从基层一直到高层的各级大大小小的官员所不愿意、也不想的。这是其一，也是不在政界而要在其他行业内实行民主的一个最根本的原因。
教师老实听话，受到委曲与打压不会声张申诉，不会出现任何问题。中国教师的这一性格特点，也是中共在长期的有意造就下行成的。比如在延安时期，为了强化教育文化绝对为中共粉饰服务的功能，毛泽东就发动了令人发指的“野百合花事件”，给教育界的知识份子很生动而又血淋淋的上了一课。在中共建立伪政权后，对知识份子的改造、打倒牛鬼蛇神、文革中对教育事业的毁灭性的破坏及对教师的毫无人性的折磨，又多次强化了中国教师逆来顺受，忍气吞声的性格。所以在教育行业内实行极端化的民主，对教师进行蹂躏摧残，是绝对不会出现任何问题的。这是选择在教育行业内实行所谓民主的直接原因。
细心的读者会发现，从六、四以后，尤其是从江泽民全面掌权之后，中国教育界的学生告教师、教师体罚学生受到谴责之类的案件与新闻多了起来。并且每当发生类似的事件之后，中共一言堂的媒体就会全面跟上，报纸、电视、网路全面报导。在短短的几年之内，中国教师即成功地被中共给妖魔化，在这其中，不能不说媒体又一次充分发挥了中共看家狗的职能——叫它咬谁就咬谁，叫咬几口咬几口。老百姓一提起教师就骂，学生一提起教师就烦。但在背后偷着乐的是谁呢？是中共！因为它成功的转移了真正的社会矛盾是谁导致的，分散了老百姓的注意力，使老百姓很少有时间来思考中共的腐败，中共执政以来给中国人民带来的深重灾难等问题。
教师被中共妖魔化以后，给教师带来了什么伤害呢？最直接的一个后果就是“教师打学生，教师倒楣；学生打教师，教师照样倒楣！”因为教师打了学生，学生可以告教师，因此教师要给学生掏钱看病，提着礼品到学生家门上赔礼道歉；而学生打了教师，一是教师碍于面子，不愿意到中共的法院讨说法，二是即使到法院起诉了，法院也是学生是未成年人为由，不会给教师一个公道的判决。
再一个后果就是教师出于自保及一次次地被学生与媒体伤害，教师活得极为灰涩，心理始终处于阴影之中。自然没有了全心投入教育的热情，与学生的感情也越来越疏远淡漠。教师心理的这一变化，直接导致了中国教育品质的下滑。
再一个后果，学生也完全丧失了中华民族“尊师”的美德。不再亲师重道，教师对他的态度稍有不蔼，学生就可能会对这个教师大出粗口，甚至在课堂上就动起拳头。这样素质的学生，可以想像，他对学习会抱如何的态度与热情，对周围的学生会产生什么样的影响了。
再一个后果是，在媒体的造势下，中共扮演了一个民主斗士的角色，给人感觉社会进步了很多，政治开明了很多，法制健全了很多，也就是中共又“伟大、光荣、正确”了一次。
面对这种现象，教师经过思考之后，说道：“唉，现在社会法制健全了，民主了。”家长说道：“现在是什么社会了？法制社会！打你孩子，你告他老师去。”学生说道：“老师，你别骂我，更别打我，现在是法制社会！”
但是教师、学生、家长，也就是中国社会的国民没有看到的关键一点就是：这种民主是假民主，它不是在全社会范围之内实行的民主，而只在一个教育行业这一个小的圈子内来实行，因此它是畸形的！它离真正需要实行民主的中共官僚体系相差十万八千里而不止。因此它的结果只能是带来在这种民主假像掩盖下的中共的更为弹肆无忌的腐败，及中国教育的更为滞后与扭曲。
不公正的待遇使教师粘染铜臭气
教师被称为“眼镜蛇”的原因之二，是教育系统的乱收费，与教师从事有偿家教、搞第二职业。
对于此问题，本文从两个方面进行分析论述。
先看一下教育系统的乱收费问题。谁有权利收费？是普通教师吗？不是！只有学校当中位于党政领导位置上的校长及中层干部才有权利收费。而学校中层干部，都是党员才能担任的。写到这儿不难看出，是谁在教育行业中乱收费了——那就是中共的党员，也就是说祸害教育行业财政的还是中共。
再看一下教师从事有偿家教、搞第二职业的问题。从文革后到上一个世纪的九十年代中期，教师的工资一直徘徊在几十元左右。而从文革后到上一个世纪的九十年代中期，其他行业工作人员的工资上升很大，在上个世纪八十年代末、九十年代初的时候，就是在民办企业中工作的农村妇女，工资收也达到了400到1000元左右。低额的工资收，给教师生活带来了方方面面的困难。而中共为了在不做出任何经济付出，而又能不断压榨教师教师的血汗的前提下，给教师带了很大的一顶高帽子，说教师是“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”。这些好听的帽子，确实欺骗了教师很多年，使教师在低额收下，为中共付出了很多的心血甚至是整个的青春。
但九十年代初，教师与其他行业明显的收入差距，已经使很多教育工作者无法维持生计，于是在这一时期，出现了大量的教师辞职、转行的现象。中共采取了什么对策呢？教师可以“停薪留职”——即保留教师的职务，教师自己出去挣饭吃，国家也不再发工资给教师。简简单单的四个字，就把大量的教师推向了社会当中自谋生路。从那时起，在中共的摔包袱的政策下，教师搞第二职业，成了一个合法的事情。
教师大量“下海”势必引起教育行业师资短缺，从而引发家长与社会的不满。在这种情况下，中共迫于社会压力，做出了教师不得从事第二职业的决定，并被迫给教师调整工资。上个世纪九十年代中期以后，教师工资高速幅度很大，但在这其中有一个非常令人寻味的事件，那就是朱镕基总理在一次答国内外记者问的时候说：“中国打掉了一个厦门海关，挽回了大量的财政税收，这部分钱，会用于公务员，事业单位工作人员的工资补贴。”果然在打掉一个小小的厦门海关后，在一段时间内，教师工资上涨特别大。这个事件道破天机，中共并不是没有力量改善教师生活，而是应该用于改善教师生活的纳税人的血汗钱，都被中共的官员们给改善它们自己了！
虽然近两年来教师工资上涨较大，但是中共在发放教师的血汗钱的时候，气并不是那么太顺。最大的一点是拖欠教师工资，这类事情屡见不鲜，因为拖欠教师工资而导致教师集体罢课、上访的事情也屡见不鲜。再一个就是继续对教师进行恐吓，这几年中国的教师最常听到的一名话是什么呢？是教育系统的中共的党员干部在开会的时候会说这样一句话：“工资高了，教师这个职业干的人多了，竞争强了，小心你们下岗！”并且还真有的地方下教师的岗，出现了因此而闹出人命的事件也屡见不鲜。可见，中共奴化教师的手段是死也不会改的。
虽然教师的工资看起来动的很大，但相比中共统治下的物价飞涨、物价居高，还是少得可怜。在中国大陆一些比较发达的城市，教师要买一栋自己的房子，终其一生收入（前提是不吃不喝）也是还不上债务的。在生活的危机下，近几年来教师开始从事有偿家教。其实从事第二职业在英美等一些民主国家是很常见也很正常的事情。但是在中共的社会里，却被中共变异成了不正常的事情。媒体经常登载批评教师从事有偿家教的文章，社会舆论也因此而哗然，这一招与本文“假民主彻底泯灭了师道尊严，损坏了教育品质”一节中的论述是同出一折的小人技俩，同样是中共所玩弄的假民主的把戏。
把教师学生拖入政治，进一步泯灭人的最后的一点良知
中共对中国教育的另一强有力的败坏手段就是把教师与学生拖入政治。在此先列举一些中共建立伪政权以来，利用行政法规把教育拖入政治的一些实例。
1951．8．27教育部副部长钱俊瑞在《人民日报》发表文章《从讨论武训问题我们学到些什么》。其实，自五月下旬以后，教育界已经由对《武训传》（电影）和“武训精神”的批判运动，扩展到对人民教育家陶行知教育思想的批判。
1954．6．26中共中央批转高等教育部党组的报告，决定今年暑期在高等学校毕业生中进行一次忠诚老实学习运动，要求学生用忠诚老实的态度将自己的经历，社会关系以及所有政治问题书面交代清楚。
1964．11．9高等教育部转发《毛主席与毛远新谈话纪要》，并指出：这次谈话，是极为重要的，对于培养革命接班人，促进教育革命，都具有十分重大而深远的意义。所有高等学校，都应当认真加以讨论和贯彻。《谈话纪要》中，毛主席在谈到教育问题时说：“阶级斗争是你们的一门主课。”“阶级斗争都不知道，怎么能算大学毕业？”
1965．7．3毛主席在看了《北京师范学院一个班学生生活过度紧张，健康状况下降》这份材料后，给中宣部部长陆定一写了一封信，信中说：” 学生负担太重，影响健康，学了也无用。建议以一切活动总量中，砍掉三分之一。请邀学校师生代表，讨论几次，决定实行。如何请酌。”
1966．9．5中共中央发出通知：组织外地高等学校革命学生，中等学校革命学生代表和革命教职工代表来京参观文化大革命运动，并规定来京参观人一律免费坐火车。大串联就此开始了。
1966．9．30 教育部发出通知：教育战线全体人员要认真学习石油战线三二一一一钻井队的英雄事迹，把读毛主席的书当作生活的第一需要，活学活用，在用字上狠下功夫，真正做把毛主席的指示印在脑子里，溶化在血液中，落实在行动上”。
1967．10．14中共中央、国务院、中央军委、中央文革发出《关于大、中、小学复课闹革命的通知》。要求大、中、小学都要复课闹革命以上所列举的是改革开放之前，中共把中国教育界的教师与学生强行拖入政治的一些文件。至于它所带来的危害，已经有很多的正义之士进行了揭露——包括大纪元的《九评共产党》中也有所论及。本文不再加评述在改革开放以后，中共同样以强制性的行政法规的方式，把广大教师与学生拖入了政治，众所周知的是对参与六、四师生的迫害。六、四后，参与学生被中共以档规定的方式，硬性分配到了一些边远地区及不好的岗位上工作。使这部分爱国青年成为了中共强权政治的牺牲品。
中共还在极力掩盖的是以强制性的行政法规的方式，把中国教育界的广大教师学生拖入了法轮功事件之中。
法轮功本来是一门佛家修炼大法，对人类道德的提升、体质的增强，有着巨大的促进作用，在中共江氏集团没有迫害之前，对中国的精神文明确实起到了巨大的促进作用。后来，江氏出于妒嫉，利用中共对法轮功进行了迫害。其恶劣手段之一，就是把全国的教师学生也拖入了政治之中，加剧了江氏小丑一利用中共所制造的迫害人类的劫难。下面列举教育部下发的一个档，可见中共迫害手段之一斑教育部关于印发《教育部精神文明建设领导小组2001年工作安排》的通知按照《中共教育部党组、共青团中央关于在各级各类学校广泛开展“校园拒绝邪教”活动的通知》（教党[2001]1号）精神，用科学知识、科学方法、科学精神教育广大的师生员工，广泛开展遵纪守法教育，提高抵制封建迷信和歪理邪说的能力，积极动员学生与“法轮功”作斗争；（节选）
在教育部类似档的作用下，给教师与学生带来的是什么呢？
签名声讨法轮功
写保证书永远不炼法轮功
演节目丑化法轮功
在个人鉴定中写明与法轮功要划清界线
……
在那一段岁月里，在中国，法轮功还真的就像中共描述的那么可怕。还真有人在中共的蛊惑毒害下参与迫害了法功轮学员——或是抠打法轮功学员、或是举报、或是把自己炼法轮功的亲人送上法庭……
中共把教育界的教师与学生拖入政治的做法，使得在那段岁月里，使广大教师学生泯灭了最后的一点良知，中共说什么，他们也跟着说什么，从而直接使广大的师生对一群无辜的、善良法轮功修炼者欠下了道德的罪债，甚至还要严重许多的罪恶。
庆幸，广大的法轮功修炼者一直在坚忍而又理性的说明着真象，一批批的教师学生也在逐渐的明白着真象并广为传播着真象，使中共利用教育进行犯罪的勾当大大受到了遏制。
结语
中共败坏教师形象，把中国教师妖魔化，所采用的手段是“泼妇骂街”式的。用一言堂式的媒体，丑化教师形象，从中凹现中共治教必严的英明形象。而背后掩盖的是其瞒天过海的无边贪欲与深重的腐败。
中共对待中国教师的态度是“秋风扫落叶”一般的无情。经济收入上的偏下，名誉地位上的实际搞臭，生存危机论的恐吓威胁，使中国教师沦丧在一种惶恐乞生的境地上（很多教师为了保住饭碗不得不看领导脸色行事，甚至行贿）。
在本文，只是列举了中共败坏教育的冰山一角而已。还有很多，诸如教育产业化，导致了穷孩子无学上，为了交学费，男女大学生被迫从事色情服务；利用义务教育的名义，对少数民族地区的文化与习惯进行破坏；教育系统官商勾结，进行非法交易；为了升迁，教育系统的金钱贿赂与性贿赂丑闻……这一些，限于时间关系，本文不再进行论述。在此倡议，对中共败坏教育有同感者，拿起笔，写出来，让我们大家共同来扒下中共的伪善面具，显出其邪恶真象。
中医治病云：急病治标，久病治本。就是说如果是刚得的病，那么就治其标就行了；如果是陈病了，那应该从本源上来医治方可除根。中共邪党，在其一成立时就已经开始为害人间。可惜当时国民政府忙于抗战，没有时间与精力来“治标”；时到今日，中共祸害中国人民乃至整个世界的顽疾，已成陈病，“黑狼、白狼、眼镜蛇”只是其病的“标”而已，而中共邪党才是真正至病的“本”！只有除掉中共邪党这个“本”，才能彻底根治中国当今社会方方面面的表面之症。而要除掉这个本，就需要我们认清中共邪党的邪恶本质，从内心唾弃它，退出它，方能奏效。在此也建议大家看一下大纪元的《九评共产党》，在这本书里，你会看到对中共邪恶本质更深刻的认识，会看到通向新中国美好大道。(http://www.dajiyuan.com)
