【大纪元11月22日报导】(中央社记者刘嘉韵台北二十二日电)台湾全国教师会今天说，教育部“五年五百亿”审核过程不科学、不透明、不具公信力，如果教育部坚持以日前公布的审核结果，作为计划经费发放依据，就是“以帮助大学发展为名，行扩权箝制大学之实”，将建议教育部，采行另一套更具弹性且科学的经费分配措施，以免阻碍大学自主发展。
自教育部十月九日公布“五年五百亿”计划入选学校名单后，引发社会质疑审核过程声浪，部分入选学校批评经费分配不公，落选学校更质疑审核标准；赶在立法院教育及文化委员会将于明天审理“五年五百亿”迈向顶尖大学计划九十四年度一百亿元预算解冻案前，全教会大专校院委员会召开记者会，批评教育部“五年五百亿”决策过程粗糙。
国立交通大学教师会代表、电子物理教授李威仪指出，“五年五百亿”引发社会各界质疑的根本问题，在教育部跟不了解欧美先进国家的作法、不尊重立法院决议及大学意愿、审议过程不透明也不清楚，教育部是想藉由经费分配箝制各大学发展，干涉校务运作；此外，教育部以不当的排名方式，将入选学校强行分为两级，“更是全球教育先进国家前所未见”。
李威仪表示，各大学需要更充裕的经费、更弹性的制度，教育部更需要建立一套可长可久的有效分配模式，而不是让一套策略性的“分钱模式”，让各校校长为了争取经费，而必须鞠躬哈腰，到处打通拉拢关系，这样恶质的审核制度，将让大学校长更难做事，一旦争取不到经费，也将被学校老师质疑“关系不够好”。
他建议，全教会与各大学教师会希望教育部将初审通过的十七所学校，分配每年一百亿元的补助经费，补助方式依照国科会专题计划比例分配，并藉由今年出炉的大学评鉴结果作微调，这套模式不但是公正、合理，也能让教育部的大学评鉴结果更具公信力，争取经费也不必由各大学校长“折断腰”，而是系于全校老师研究、教学的成果。
李威仪说，全教会教师代表已提出这份经费分配报告模式，与十二所入选学校座谈，同时拜访多位立法委员，获得多位校长与立委支持，期待教育部不要一意孤行，应建立长远的补助制度，才能让努力追求卓越的学校有所依循，使台湾高等教育蓬勃发展。
