【大纪元3月12日讯】(大纪元记者安莉莉编译报导)SAT考试始于40~50年代，取代了当时的从住宿学校到贵族学校的审查资格严密、心领神会式路线，代之以真正的英才教育制度。去年有230万考生，参加了280万次考试，其中一些考生参加了两次。但是SAT的地位近来受到严重挑战。曾在2001年表示可能会抛弃SAT的加利福尼亚大学的庞大系统﹐将会在未来三年里研究新考试的结果以确认是否真的有所改进。其它大学已经做出了决定。就在上个月，威斯康星州的劳伦斯大学和纽约的圣劳伦斯大学不再把考试作为必备条件。
美联社2005年3月4日贾斯廷-颇普 (JUSTIN POPE )报导，并非所有地方都认为SAT很重要。最好的一个例子就是贝茨学院(Bates College)。二十年前，这所文科学院做出决定，学生们可以自愿提交标准考试分数，但是不再作为必要条件，因为他们确信这些考试对确认谁将会有所贡献以及谁将事业有成不起什么作用。今天，贝茨学院说数据资料证实了当初的预测。
贝茨学院的研究发现，递交SAT成绩的入学申请人和不递交SAT的入学申请人一旦进入校园后实际上是没有什么差别的。他们之间平均分数只相差0.05，在毕业率上只有千分之一的差距。
面对越来越多大学对SAT考试预测学生能力的有效性的怀疑﹐SAT试图改变。考试新增作文是SAT所属的“大学委员会”为让招生界确信SAT仍然是有用的和公平的一种考试而做出的一次努力。如果试题改革成功，贝茨的做法就可能会继续在未来的20年里被视为古怪行为，而如果失败，贝茨就会被视为开拓者。
那些怀疑SAT有效性的学校说，无论对他们还是对学生和家庭来说，SAT都不值得花费这样的金钱和精力。他们越来越担心SAT，这个为所有人提供公平竞争场地的考试，现在已经变成了穷人和少数族裔学生的障碍。
根据多方面衡量，SAT仍然很热门。去年有230万考生，参加了280万次考试，因为其中一些考生参加了两次。而在大约一半州中更受欢迎的ACT则有210万次。ACT从上月开始为考生提供作文考试的选择。
一家反对这类考试的团体Fairtest列出700家不要求这些考试的学校，但是这份名单包括许多间报名即收的学校和以赚钱为目地的学校。对多数希望上大学的学生来说，不参加SAT或者ACT(多数大学两种考试成绩均接受)会是很大的冒险。事实上，即使这两种考试通常不相上下，一些以SAT为惯例的州中的学校报导说更多的学生为保险起见，两种考试都参加。
全国大学招生咨询服务协会最近进行的一次问卷调查显示，百分之六十的学校“相当重视”标准考试分数，而1993年的比例是百分之四十六（那时的学生在校学习成绩仍占多数比例）。这个“相当重要的”数字在最大的学校中上升到百分之九十以上，这些学校的招生官员受到更大的压力，被要求对入学申请进行更精密、更具体的审查。
很少有人怀疑SAT创始宗旨的美好。
SAT考试始于九十年代四十年代和五十年代，取代了当时的从住宿学校到贵族学校的审查资格严密、心领神会式路线，代之以真正的英才教育制度。根据尼古拉斯-列曼的1999 SAT历史“大考试”（The Big Test）中提供的资料，在耶鲁大学1941级中，六所住宿学校提供的成员超过了所有公共学校提供人数的总和，对犹太人和罗马天主教徒规定了限额，百分之三十是校友的孩子。今天，象耶鲁大学这样的学校看起来更象美国，多数学生来自公立学校。
“如果没有SAT，招生程序会是什么样？”大学委员会主席哥斯顿-卡颇敦（Gaston Caperton）说，“作为一名家长，我不想让学生们在没有一个得到专业确认，成为招生程序组成部分的客观衡量尺度的情况下入学。”
哈佛大学招生事务主任威廉-费兹塞蒙斯（William Fitzsimmons）说，这个考试仍然是为达到公平的目标而服务的。来自劣等学校的申请人在该学校没有为他们提供进阶先修课程（AP）或者SATII主题考试的情况下可以用SAT来展示他们的真正潜力。
费兹塞蒙斯说，在分数膨胀和高中(包括家庭学校)质量相差极大的情况下，他不能仅仅靠成绩来做出决定。而且，据他说，哈佛大学多年的资料显示考试分数的确体现出学生未来的成绩。
大学委员会对41所院校的研究还发现，得分不超过1000分的学生在大学一年级平均分数达到3.5或以上的不超过百分之十四，而得分超过1200分的学生在大学一年级的平均分数达到3.5或超过3.5的则超过半数。由于许多学校因毕业率低而遭到批评，因此这个比例数目不容他们忽视。
但是，这些数字对大学二年级学生杰葵琳-史密斯来说，就不以为然了。上周，她坐在贝茨食堂里吃饭时说：“我认识很多聪明的蠢才，他们能够拿到1600的高分，却松懈下来，在宿舍里竟然做喷灭火器这样的事情。”
另一名二年级的学生金-科瓦斯基说，贝茨学院根据她的论文、高中平均分数和一系列体育运动和课外活动状况来判断她的入学资格，她为此感到高兴，因为她的SAT成绩低于学院的平均分数1100分。
曾长期任职贝茨招生事务主任，现任该学校对外事务副校长的比尔-希斯（Bill Hiss）说：“我们就以此数值来立下全国大学校门的收生水位以决定学生进何大学？”加利福尼亚大学的一份研究得出了相似的结论：当学校审查了学生的SATII和高中平均学习成绩后，SAT的考试成绩对学生在大学表现就没有了什么特别的意义。
在加州尤其令人感到担懮的是不同种族在SAT成绩上的差异。这种差异在相当广泛的考试中都有所反应，近年来虽有所缩小，但仍然相当严重：去年，白人的累计平均分数为1061，黑人是857，而各类西班牙族群则在909-926之间。
最近，人们已经把焦点转移到收入差异上。大学可以通过积极的行动在一定程度上解决种族差异问题，但是新的研究显示，穷学生则没有得到这样的帮助。前普林斯顿校长威廉-鲍文（William Bowen） 等人在即将于下个月出版的一本书中认为，最高收入的四分一学生无论在参加考试的人数还是成绩结果上都比那些处于最低收入者高六倍。但是，尽管顶尖学校给运动员、少数族裔学生和特别人物以规定的优惠，这本书的作者们得出结论说，那些来自贫穷背景的学生，一般来说根本没有得到这样的优惠。
“考试不能测出你所克服的困难，”资深招生专业人士劳埃德-撒克说。他现在创建了一个名为“教育保护”的团体，旨在改善招生程序。他担心新的考试更容易通过训练而获成功，从而使问题恶化。
大学委员会主席卡颇敦说，新考试不象以前那么容易辅导，并强力否认SAT已经成为了机会的障碍。谈到对学生的压力，他说，有点压力是适宜的，但是压力应该来自教室，那么学生就不会担心SAT。他举出有关在欧洲或中国的学生成绩的大量统计数字，以及关于远比这里更加依赖一次性考试的文化，他说避讳考试不是好的方法。
他说：“问题不在于一些年轻人因为要参加大学入学考试而给予他们自己太大的压力；问题在于太多人还没有做好取得成功的准备。”
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