【大纪元10月10日报导】他山之石可以攻错─德国学制专题 （中央社记者刘嘉韵柏林十日电）德国学童六足岁起，接受义务教育，受完四年至六年的基础学校教育后，老师、家长可依照学童成绩表现与性向，决定学童前往普通中学或职业学校就读。一些德国家长认为，孩子在九岁至十二岁时决定未来就读的学校，甚至影响未来一生的工作，对年纪还小的孩子而言，是不小的压力。
受到传统观念影响，华人社会普遍认为“万般皆下品，唯有读书高”，孩子的升学压力一向为人诟病，尽管台湾近几年推动教育改革，提倡多元出路，但补习风气仍盛，升学压力并没有因此减少。
强调技职教育的德国，小学生的压力未必比台湾学生小，教育制度上，德国采行“一本多枝”教育体系，学童六足岁起接受基础学校（Grundschule）教育，也就是小学教育。
汉堡市教育委员Helmuth Koler指出，基础学校教育大多为四年，少部分地区（例如柏林）的基础学校教育为六年，受完四至六年的基础教育后，学生可选择进入普通中学（Hauptschule）、实科中学（Realshcule）、文理中学（Gymnasium）、综合中学（Gesamtschule）等教育机构就读。
Koler 指出，接受完四至六年的基础教育后，由教师、家长依照学童的成绩表现与性向，决定学童进入哪一种教育机构读书。
在德国多元且复杂的教育机构中，只有文理中学（五年级至十二或十三年级）类似台湾教育体系中的国、高中制度，文理中学毕业生通过毕业考试（Abitur）取得大学入学资格，才能申请进入大学就读。相当于技职教育的普通中学（五年级至九年级或十年级），学生毕业后大部分进入“双轨制”（Dual System）职业教育养成系统，接受三年至三年半的学徒训练，取得职业证照后直接就业。
实科中学（五年级至十年级）毕业生通过考试取得资格，可以选择接受双轨制职业教育的学徒训练，或进入文科中学就读，继续升学。
有两个孩子的Sabine Skoruppa女士接受中央社记者访问时表示，德国学制复杂的程度，就连父母亲也搞不太清楚，过去，德国小学教师对孩子的未来有很大的决定权，可决定学童进入哪种学校就读，现在父母可以和老师讨论，一起规划孩子的升学路程。
Skoruppa 表示，尽管德国以技职教育体系闻名，但近年来，许多父母期望孩子接受完基础教育后，能就读文理中学，才有机会进入大学读书。
她说，由于孩子进入不同的中学后，很难再从升学体系转入技职体系，或从技职体系转入升学体系，也就是基础学校毕业后的决定，几乎就决定了这个孩子的未来生涯，“德国的孩子，九岁就要做出影响未来的决定，压力确实不轻”。
