【大纪元3月22日讯】（大纪元记者秦飞编译报导）乔治亚学院与州立大学常以传统的学院环境自豪：绿荫、历史性的建筑和校园里爱带着白色iPod听筒并随音乐摇晃的学生群。
据美联社报导，这座拥有5500名学生的校园已组织了一群教职员工来拓展iPod于其它用途。至少有100名教职员把iPod作为教育或研究的工具。
这个名为iDreamers的工作小组希望把iPod变为可携式的年刊并取代校册。历史教授维斯要求学生在他们具有图像功能的iPod上下载39部电影，这样她就可以不用在教室中播放这些电影，省下来的课堂时间就可用于讨论和分析。
美国许多学校都把iPod变成了教学工具，这是iPod制造商苹果电脑希望利用“iTunes U”造成的趋势，使各类授课和其它教材都可在网上查询。
iPod不仅只是下载讲学的工具。北卡罗来纳州杜克大学以iPod作为欢迎新生的礼物，外国学生则使用iPod作为攻读学位的工具。宾州曼斯菲尔德大学的管理者运用 podcasts-一种能下载到iPods和其它器材上的广播信息-来招募高中生。
政府专家汉克-爱德蒙森（Hank Edmondson）被教育界称为“Pod之父”，他是第一批使用iPod来完善教学的人士。爱德蒙森把讲课、语言学习系统、本国音乐和缩图图片等下载到学生的iPod中，供他们在为期三周的海外研修中使用。
在访问马德里普拉多美术馆时，他录制了20分钟有关博物馆艺术品的导览，预先让学生下载，使学生把时间花在浏览艺术中，而不是倾听他的讲话。
但一些人对为iPod在教室中的运用有不同看法。
“学习是经由互动、讨论以及对假设前提的质疑和挑战”波士顿东北大学有效教育中心的主任奎尔特斯说，“这是iPod无法取代的，你必须亲身经历。”
乔治亚学院的官员则认为iPod 对教学起了很好的辅助作用。学校董事长莱兰德说，加入iPod创意教学是为了提升该学院长期以来的努力，即改造该校成为乔治亚州一所众所周知的学院。过去经常有学生在入学一年后转学，莱兰德认为iPod教学能留住更多学生。
这个学年，乔治亚学院开始了iVillage计划，这是一个虚拟社区，鼓励入学新生在课程开始前就互相交流。这个小组正开发一种以iPod为基础的新鲜人生活指南，包括对教室，宿舍和夜生活的建议。
罗马来的新生琼斯说，在“虚拟社区”中的生活超乎想像地令人满意，这和真实社区的感觉不一样，“但我们确实找到了归属感”他说。
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