学校开学了，对于小学一年级的新鲜人来说，有的充满了期待，有的却是忧心重重，一想到七点半前到校，然后乖乖的坐在位子上，听老师上课，然后要等下课钟响，才能到操场玩的生活，实在是给他有点怕怕。对于低年级怕进教室的孩子，该如何处理呢？
南投竹山国小的黄淑珍老师，对于害怕进教室的孩子，利用校园的植物观察，消除了孩子对上学的恐惧，而且还唤起孩子探索自然的好奇心哩！
淑珍说，班上有位同学君伟，每次进教室ㄧ定要妈妈陪伴着，只要妈妈ㄧ离开他的视线范围，马上就嚎啕大哭，死拉着妈妈的衣襟不放，几番下来，弄得大家筋疲力尽。
桃花心木下的游戏
有一天，妈妈离开后不久，君伟照例又嚎哭了起来，怎么哄都哄不住，这时淑珍突发奇想，此时校园的大花桃花心木不正结着果实吗？不如带着全班的孩子去捡果实吧！一群孩子来到树下，正好果实迸了一地，里面的翅果露了出来，刚好可以用来玩游戏，淑珍先示范，将翅果往空中抛，然后翅果就像竹蜻蜓般，缓缓的旋转而下，淑珍请让孩子接住，再往上抛，接住的人继续玩下去，没有接住的孩子算是被判出局，只能在旁边喊加油！由于不想让果实掉下去，孩子玩得很专注，君伟也玩得很起劲，不知不觉中好像忘记了哭泣这回事。
回到教室后，淑珍拿了一片翅果，摸摸君伟的头，问他好玩吗？君伟小声的说：“嗯！很好玩。”“那你想不想拥有这片翅呢！”君伟用力的点点头说：“我也想玩给妈妈看！”淑珍于是和君伟约定：“明天如果你只让妈妈送你到教室门口，我就将这片翅果送给你！”君伟点点头答应了。
种子礼物的魅力
隔天君伟真的只让妈妈送到门口，很高兴的从老师手中接下这片翅果，下课后，马上迫不及待的跑到操场玩起来，很不巧的可能选错了位置，翅果竟然掉入水沟中，君伟心急的跑回来哭诉，淑珍安慰他并说：“明天如果你只让妈妈送你到中庭花园，我就再送你一片翅果。”第二天君伟果然遵守约定，高高兴兴的从老师手中接下第二片翅果，并珍惜的用手帕包好放入铅笔盒中，准备带回家和家人一起玩。
第二天君伟依约只让妈妈送他到中庭花园，一进教室，迫不及待的和老师分享，全家如何快乐的玩他带回去的翅果，尤其是妹妹玩得爱不释手。君伟悄悄的问老师可以让他再带一片回家送给妹妹吗？淑珍心想太好了，难得君伟这么喜欢这片果实，于是跟做他最后的约定，只要他让妈妈送到要门口，自己走进学校且不再哭泣，就再送一片给他带回家给妹妹。翅果对君伟的太有吸引力，君伟一切都依照约定，一星期下来竟然可以自己上学了，不再赖着妈妈，君伟这么快的转变，连妈妈都觉得不可思议！
一片的翅果似乎打开了君伟的探索世界，君伟开始对自然产生好奇，一下课便往中庭花园跑，回教室后，会兴奋得和老师分享他在哪里捡到漂亮的树叶和果实，或是在哪棵树上看到什么样的小虫儿。有一天妈妈跟老师说，君伟会注意到路树上的鸟儿，并仔细的听鸟儿的叫声、观察鸟儿在做什么，还会跟妈妈讨论哩！
淑珍老师很欣慰的说：“君伟对于上学，已经从先前的恐惧转变成充满新奇的期待了，可别轻忽一片果实所产生的力量喔！只要用对方法，孩子很快的就能扭转原先的情绪障碍呢！”。◇
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