【大纪元5月14日讯】(大纪元记者程新综合报导)四月中旬，一项由麻州初、中级教育及高等教育局联合进行的调查报告显示，数以千计的麻州高中毕业生上大学需要补习数学及英语，高补课率直接导致高辍学率。这一调查结果引起公众及教育界对麻州公立高中教育的担忧。
该报告首次细致分析了来自不同地区的公立高中毕业生在麻州公立大学的表现，跟踪了一万九千名进入麻州高校的2005年高中毕业生。统计发现，37%的学生大学第一学期要补习至少一门功课。其中，约8,500名上社区大学的学生中，三分之二需要补课。
市区高中及职业高中这一问题更为严峻，许多市区学校，大部分毕业生第一年需要补课。波士顿三家高中，渥斯特两家，七成以上学生因为在分班程度测验中表现不佳而必须补习至少一门功课。
很多大学负责人认为麻州两年制高校的辍学率高是因为很多学生需要上补习课的缘故。因为补习的功课并不算在拿学位的学分内，补课生较一般学生更易辍学。
这一调查结果使人们对麻州公立学校的教育水平质疑，似乎多年的努力及大量的资金投入并未使学生达到上大学的水平。麻州教育商联是一家非营利组织，主张采纳更为严格的教育标准，培养高品质的人才资源。该组织总经理努楠认为如此多孩子没有准备好应对大学课程说明整个麻州教育系统存在着问题。
麻州教育长官将此报告分发给全州近三百所高中，希望能提升教育品质。
麻州初、中级教育委员会主席瑞威尔说：“我们希望各个高中能够严肃对待此事。
这一研究说明我们还没能让学生不需要补课便能应对大学功课，因此我们有必要提高要求”。瑞威尔今年七月将担任麻州教育局秘书。
该报告也使人们质疑麻州统一会考MCAS作为适合上大学指标的合理性。MCAS考试刚及格的学生更有可能需要补课。例如，一半在十年级MCAS数学考试中拿“需要提高成绩”的学生被要求补习数学课，拿“良好”的学生只有20%需要补习。
去年11月，州教育长官一致通过推荐核心高中课程，解决越来越多的学生需要补课的问题。这些推荐的课程包括四年英语、四年数学、三年科学及三年历史课程。
从今秋开始，在MCAS考试中没拿到“良好”的学生需要上更多的核心课程并参加阶段考试。瑞威尔说一些高中甚至考虑给高年级学生进行大学分班程度考试。
麻州高等教育厅负责人普拉莫说：“研究发现高中四年都上数学及英语课的学生更有可能在大学里表现好。那些在大学需要补课的学生通常情绪很受打击”。“良好的教育对他们找到好工作并有成功事业非常重要”。◇(http://www.dajiyuan.com)
