【大纪元11月5日讯】万圣节已成为过去，意味着秋季学期的第一季度学业成绩单很快就要寄到每位家长的手中。看到自己孩子的成绩单，是喜是忧？您的行动对策又将如何才是真正有助于您的孩子，这里不妨听听专门帮助各类学生成功进步的洛城C2教室（C2 Education） 教学主任金女士的见解。
金女士表示当父母拿到孩子的成绩单时，如果孩子得了很多“A”，父母自然会很高兴，但是得了“B”和“C”也不见得就要气急败坏，把孩子收拾一顿。真正看懂成绩单，分析原因，找出对策才是最重要的。比如您的孩子如果是个小学生，得了“B”和“C”，您知道与孩子的学习能力不相符，那么就不一定是孩子的学习能力差，多半是由于孩子年龄还小，还不能自觉地完成作业，也有可能是没有认真听老师的考试或作业规则及要求，导致成绩不佳。看到孩子成绩不好时，要积极地去跟学校老师沟通，亚裔父母有时会比较内向而不找老师交流，千万别这样。很多时候，只要父母开诚布公地与老师沟通，就会找出孩子的问题所在，稍加修正，下一季度的成绩单就会是“A”了。初中生和高中学生，得了“B”和“C”，那就需要找出原因，是否还不适应新的学习环境？如果是学业上的问题，父母要积极鼓励孩子多跟老师交流解决，父母最好不要包办，这对锻练孩子的能力很有好处。当然，如果孩子需要课后辅导，父母要积极帮忙，也可以去C2教室量身打作得到专门辅导。
金女士指出如果您的孩子是中学生或高中生，各科成绩得了“A”，并不一定就表明成绩很好。尤其是英文得了“A”，常常只表明孩子的成绩达到了公立学校所要求的水平，但离真正的英文阅读和写作的“A”水平还远呢。亚裔父母常常会注重孩子的数学能力的培养，而忽视孩子的英文阅读和写作的真正提高。其实好的英文阅读和写作能力对孩子将来的工作和生活都将是极有帮助，更不用提对申请好大学的益处了。中学生时代，如果好好利用三年时间不仅提高数学解题能力，同时扩大英文阅读范围，多学多写，等上了高中，那么就会很快走上快道，迅速适应高中的快节奏学习，并能快速准备大学申请。
金女士有近十年的帮助各年龄学生的成功经验。她特别强调父母要用评价孩子成绩单的时刻与孩子讨论长远的目标，构想长远的蓝图。她说孩子的成功三分之一取决于孩子的努力，但三分之二来自正确学业计划和蓝图设计，然后逐一实施计划。金女士打比方说：“就像你要计划一个将来的旅行，你所准备的行囊与您将要去的目的地和行程是密切相关的。”你如果打算上名牌大学，那么就要从中学阶段就开始计划和准备了，了解自己的优势和弱势，有针对性地学习提高，到高中时就从容不迫了。
C2教室常年为学生提供课后辅导和学业计划及大学申请咨询。如果您想要评估一下孩子的学习能力，不妨到C2教室进行一下免费读、写、算能力的评估测试，听听专家的咨询。 (http://www.dajiyuan.com)
