【大紀元10月15日訊】(美國之音2010年 10月 14日報導) 美國女性在高等教育的人數和成就逐漸壓倒男性。有專家著書探討了原因，發現最近幾年美國的課程改革過度著重語文，使得語文能力發展較遲的男孩從小學就落後女性。
美國高等教育這幾年逐漸形成陰盛陽衰的情況。在四年制大學中女性佔了57%，在二年制大學中女性佔了62%。
不僅在本科，研究生院裡也是如此。美國研究生院理事會(Council of Graduate Schools)的統計顯示，1999年到2009年這十年期間，首度入學的女性研究生人數每年成長5.2%，男性為4.2%。
經過長時期的努力，美國女性的學術成就在去年達到了頂峰，在2009年畢業的女性博士人數首度超越男性。
男性現在成了高等教育中相對弱勢的團體。《為甚麼男孩失敗》(Why Boys Fail)一書的作者理察德.惠特邁爾(Richard Whitmire)對此一點都不感到意外，他認為這是男孩長期輸在起跑點的後果。
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惠特邁爾說：“這是一個潛藏的問題。男孩早些時候在小學就落後，他們跟不上女孩、尤其是口語能力，結果他們認為學校是適合女孩上的，他們就失去了興趣，不去努力，他們得不到好成績，也沒有培養出學習習慣。所以更多男孩輟學，更多男孩對上大學失去興趣，或者做好上大學的準備。”
惠特邁爾原來是《今日美國》報的記者，他在報導教育議題的期間發現了美國教育的性別差異現象。他說：“事實上，這是學校的教與學的問題，是學校裡那些對男孩不利的事情。這不僅在美國如此，在很多其他國家，比如加拿大、英國和澳洲也都如此。”
惠特邁爾解釋說，最近幾年推動的課程改革著重語文，例如多數學校將閱讀課至少都提早了兩年，這不利於語文能力發展較晚的男孩。惠特邁爾表示：“我們浪費很多時間討論電子遊戲或者職業運動明星是怎麼對我們的男孩們起壞作用，但事實上我們的學校在做這樣的事情，學校可以改變作法來幫助男孩。”
儘管美國獲得高學歷的女性比男性多，但是女性並不是平均分散於各個領域。一般說來，男性在理工領域占統治地位，而女性攻讀的學科集中在人文、教育、社會科學。2009年，工程博士接近80%為男性，教育博士67%為女性。
惠特邁爾指出，高等教育存在的人數和專攻領域的性別失衡，根本上不利於國家的競爭力。所以他說：“鼓勵更多女性主修基礎科學、去作生意、成為企業主，去做那些她們傳統上迴避的事情，現在變得更重要。因為坦白說我們似乎很難讓更多男孩去念大學，所以我想目前我們最大的希望是吸引女性到她們傳統上不會去的領域。”(http://www.dajiyuan.com)
