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【大紀元4月7日訊】(大紀元記者于蘋基隆報導)基隆市東光國小榮獲99年教育部閱讀磐石學校。校長王佩蘭認為老師是閱讀發展的推手，有愛閱讀、會閱讀的老師，才能影響學生。在東光校園內，每一班級教室皆設有「圖書角」，由學生擔任圖書管理員，讓孩子的學習角色由被動轉為主動，將閱讀融合為學習生活的一部分。
閱讀是通往世界的一扇窗，閱讀也是一件愉快的事情，對兒童而言，閱讀尤其重要，不僅能幫助認知、語言、理解、推理，更有助於其他領域能力的提升。
東光校長王佩蘭為了讓學校孩子享受閱讀的樂趣、培養閱讀能力，從閱讀中豐富生命、透過閱讀分享提昇價值觀，培養好品格，每班級的「圖書角」讓小朋友漸漸養成生活中一種好習慣。
推動閱讀有成的陳湘玲老師，榮獲閱讀推手個人獎，她說到，在硬體閱讀環境的改造，以建置溫馨的森林故事屋，及規劃數位資料查詢區等等來吸引學生到圖書室閱覽。
在設計課程上，亦融入遊戲，並結合藝文、資訊專長教師們，融入議題，發展班級共讀活動。例如：以「服務關懷」文本課程，引導每位學生藉由閱讀相關內涵主題的課外書籍，激發孩子閱讀興趣，同時進行預測、比較、推論，並提出自己的意見共同討論，培養孩子深度閱讀，加以理解思考，開拓孩子的閱讀大視界。
除此之外，資訊融入教學設備的建置，由老師指導學生編輯學校月刊、建構小作家作品展示區等，透過閱讀，幫助孩子擁有終身學習的能力，培養孩子的自信，陶冶學生心性並實踐道德教育。
東光國小校長、老師們希望擁有「永不停止的動力」，全心投入培養孩子「創造美好未來」的能力，讓東光的孩子們，浸潤在閱讀的世界中，一起「 擁抱悅讀．擁抱愛」。
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