腦、手、眼並動，珠動數出，腦映象不斷閃躍轉化……在數位科技一日千里的今日，中國的算盤在日本正得到妙用。
文 ◎ 洪峰 攝影 ◎ 洪峰、盧勇
中國的算盤，可說是古代的電腦，在日本正得到妙用。42,471,915÷7,061=？解答這個問題，小學二年級的學生用心算三秒就可以解答出來。珠心算由於腦映象的出現，整個計算過程可以在腦海中再現，日本是在繼承先人重視珠算這一傳統的意識基礎上發展珠心算教育。一九七六年，算盤被日本通產大臣定為傳統工藝品，日本全國珠算大賽也成為年度賽事。
珠動數出，腦映象不斷閃躍轉化，促使兒童容易學、喜歡學。珠動，心動，十指連心。特別是兒童，腦映射的天賦特別突出，能暫態記住，快速計數，認數準確。「珠心算需要將算盤移至頭腦裡，並在頭腦裡反映計算的動態過程，培養了人的空間想像能力。」日本珠算聯盟高柳和之表示，珠心算，也稱珠算式心算，熟練之後可以比電腦反應還快、還準。而且人腦比電腦要方便得多，「成本」也低得多。
腦、手、眼並動，在練習的過程中，一心要多用：耳朵要聽數、眼睛要看數、腦子要算數、手要寫得數……珠心算有著計算方式的特殊性和訓練過程的連續性，使得它對人的各方面能力的培養和綜合素質的提高有著特殊而且神奇的作用。除了培養準確、快速的能力，珠心算有助於提高專注力、穩定性與意志力。高柳老師說，小孩學習珠心算，能減少未成年犯罪現象：「如果少年有點意志力的話，能對善惡有判斷，就不會發生少年犯罪。算盤對右腦的活性化也被科學佐證。」
作為珠心算私塾的塾長，高柳並非天生喜歡珠算，小學一年級父親開始訓練他時，他還很討厭珠算呢，不過到了高中一年級已是父親的幫手，大學時在珠算比賽大會取勝，並體會了珠算的奧妙，高柳決定與珠算一生結緣。二十四歲就在美國教珠算了。
獨具一格的教學方式，上課前，高柳和之老師讓學生們閉目。達到心靜，閉目養神。
現在高柳每周四次教孩子上課，他強調，學習珠心算每天都要練習，不間斷，對培養人持之以恆的素質作用頗大。其教學具有嚴格程式，要求達到正確、迅速、高效、規範、準確，同時從中培養一個人的品格素質。
高柳認為，室町時代末期從中國傳來日本的珠算式計算方法，是人類智慧生出的最高傑作之一。近幾年，隨著電腦、OA機器等科技工具一日千里，算盤的使用已看不到了，不過，這絕對不意味珠算學習本身的價值應該下降。◇
◎算盤學習的妙用
正確性─正確的判斷，正確的處理事情
機敏性─不浪費一分一秒的手疾眼快
創造性─促使右腦活性化，提升腦映射的能力
集中力─精神集中專心致志
忍耐力─不懈的堅強意志
直觀力─暫態作出全域判斷和分析
暗算力─形成腦映象
積極性─熱情高漲富於挑戰
協調性─不同的年齡的少年朋友可以有交流的話題
責任感─高學年的學生可以成為年少者的模範
記憶力─使腦收集很多資訊，增強記憶力