(大紀元新澤西訊)家長們或許都知道，孩子們的學習能力就像海綿一樣，他們能迅速學會世界上的任何一種語言，並能很快掌握成年人覺得很難的技術。青少年學會樂器的速度是成年人根本無法比擬的。在大多數情況下，他們只需要接觸和有一個學習的機會。
由PNC銀行基金會贊助，威斯敏斯特音樂學院(Westminster Conservatory) 推出的一個新的社區推廣計劃，對兒童甚至年僅2個月的幼兒進行音樂的基礎訓練，如韻律、節奏和奠定深造音樂理論的學習基礎。其效果非常之好。
盧安‧朗格內克(LuAnn Longenecker) 自1995年以來一直擔任幼兒早期教育的負責人。每週一次，朗格內克在默瑟郡(Mercer County ) 的兩個聚會中心與幼兒至五歲不同年齡段兒童會面，教授與他們年齡段相適的音樂知識。課程包含系統性的由教師指導的活動，使學生有一個開放式的探索。該計劃針對三至五歲的學齡前兒童，給學生提供創造機會，使他們儘可能地得到全面發展。
孩子們有一個樂隊，樂隊不是由傳統的管弦樂樂器組成，而是用小的打擊樂器，比如用小木塊敲出不同的音樂類型的穩定節拍。樂曲選擇範圍是從古典到爵士樂乃至電子音樂。
朗格內克還透露，頭幾次課，讓孩子們有一個放鬆的感覺就可以了，不管他們做甚麼都是可以接受的。不久，孩子們就開始聽莫扎特的玩具交響曲，並要求他們特別注意在音樂中使用的玩具的聲音。他們可以辨別三角鐵和口哨聲以及其他的聲音。從孩子們的世界裡開始是最好的。
威斯敏斯特音樂學院為一些家庭無法負擔得起或缺乏音樂課程預算的兒童提供教育，起到了表率的作用。該計劃由PNC銀行基金會贊助，提供10個月現場教學和10個月教師現場培訓，同時為這些學生提供音樂設備如小型樂器、光盤、圖畫書和圖彩圖畫書。
朗格內克表示，對於年齡較小的嬰幼兒，該計劃包括更多的基礎訓練，最重要的是他們說話。給他們唱童謠，使得孩子們習慣於聽到人類的聲音和聲音 模式。給他們演奏樂器使他們能夠看到你，等他們長大可以坐起來時，他們會把頭轉向有聲音的地方。主要是使他們沉浸在音樂的環境裡。
朗格內克認為，儘管該計劃的目的是把音樂注入孩子們的生命裡，其實它的好處已超出了音樂的節奏和旋律本身。孩子們所做的大多是他們協同努力的結果。 大家合在一起，奏出他們自己的東西。
來自孩子們家人發自內心的感謝使得朗格內克體會到，她的音樂計劃對學生們的生活產生了多麼深遠的影響。一個孩子的奶奶說：「我們已經看到了在我們孩子身上發生的巨大變化。那孩子曾是性格孤僻，而現在，他一直在家裏唱學校所教的歌曲， 這剛剛才8個星期。」
威斯敏斯特音樂學院有著一系列的早期幼兒教育計劃。要瞭解更多有關該音樂學院的幼兒教育或學習科目，請致電609-921-7104或瀏覽該音樂學院的網站http://www.rider.edu/conservatory。
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