教師評估新準則 華裔家長老師不認同

【大紀元2011年05月18日訊】(大紀元紐約訊)紐約州教育理事會(The state Board of Regents)5月16日所表決通過的新的教師評估系統中，學生標準化測試成績的比重將高達40%，比原先的20%高了一倍。教育局將根據新評估準則， 擢升或裁退老師。對此，受訪華裔家長和老師都表示，不是很贊同這一評估標準。
　　
華人家長會會長朱寶玲表示，新政策有利有弊。評判一位教師好壞的標準，不能只看學生的成績。例如25學區的209和165學校天才班的學生，他們的學習成績本來就好，而有些任課教師教學水準，多年來沒有太大改進與提高。一些有二、三十年教齡的老教師，大都在教低年級的學生，他們不喜歡孩子的好動特性，讓他們到牆角長時間站立。使孩子不喜歡上學，大大影響孩子的學習興趣。而孩子好動是天性，好的教師應該要因勢利導。而不應該採用簡單的處罰方法。所以說，考核教師應該是從多個因素考慮，而不應該是單一偏重一項。朱寶玲認為，學生測試成績好的教師應該受到獎勵。但不足以成為開除教師的標準。
　　
擁有約40年教學經驗的陳惠玲老師覺得以學生成績作為老師教學表現的評估不是很恰當，因為很多時候，即便老師勤奮盡責，但學生成績不一定優越，因為現實存在著其他影響學生成績的因素。例如，移民學生和來自低收入家庭學生本身的條件就不佳，不能與其它土生土長的學生相提並論，以統一標准考試測定學生，再來評估老師，顯然不公平。陳老師更不贊成以新的評估準則來裁退教師。她認為根據「後進先出」教書資歷裁退老師還是較公平的，這可避免教師因與校長的關係不好而被解僱，也將給予教師其所應享有的職業上的保障。
　　
紐約州教師聯合會(NYSUT)主席Richard Iannuzzi 說，州長庫默所提出老師評估標準，更加註重標準化測試成績，有損教育以及教師。因此，教師工會打算採取法律行動，控訴評估準則不公正。