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【大紀元2012年08月13日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）有鍵於近年來大學過於注重教授論文發表數量，並鑽研對台灣並無實質意義的議題而忽略教學品質，加上過度套用外國模式，讓許多學術教人士，對台灣學界獨尊SSCI、SCI等論文指標，但缺乏獨立思維的發展感到憂心。台大心理系教授黃光國、政大教育系教授周祝瑛13日發表新的學術專書，指出台灣當前教育的問題，期盼挽救華人學術的「文化自覺」。
黃光國表示，台灣學術長期重視「指標」，在重質不重量的狀況，很容易陷入困境；一位外國學者以研究中華心理學見長，卻在新書發表時談到，「沒有一個東西，比中國大陸的組織心理學更美國化。」認為中華文化具有的深厚內涵，呼籲華人學者應具有文化自覺，善用自己文化的優勢。
相較於大陸經過文革後的破壞，台灣保有的優勢更是難能可貴；目前推崇SSCI的模式，已經把台灣學者養成將本土的內容套進國外模式之中，造成寫來寫去都是別人的東西，沒有創新。
國內各大學教授也提到，以期刊論文為重要學術研究表現，太重視SSCI等，對人文社會科學產生不利的發展。尤其近20年來，大家都在拼SSCI ，追求登上國外知名期刊，擬定的題目狹小又冷僻。台灣競爭力論壇理事長彭錦鵬舉出，有台灣學者以 「美國地方政府的財政情況」為題來做研究，可以寫得很好，甚至得獎，但卻對台灣一點用處也沒有。
對此，周祝瑛表示認同，她強調，自己不反對SSCI，但反對「獨尊」SSCI的方式，台灣的教授升等、大學評鑑都太過倚賴這套指標，幾乎已經到積重難返的地步。
黃光國認為，套用美國模式根本無法解決問題，台灣學者應努力找出自己的方法，解決台灣自己的問題，否則台灣存在中華傳統內涵的優勢，很快就會消失殆盡。◇
（責任編輯：宇璇）
