【大紀元2014年01月13日訊】（大紀元記者方惠萱台灣報導）世新實踐與淡江大學率先提出調漲學費的需求，而教育部長蔣偉寧目前希望學校先不漲，而後總統在校長會議時提出，學費可以如同油價一般採浮動制，建立一套公式計算。
其實牽扯到錢的問題，就像馬總統說的，這問題很敏感，誰都不敢說漲，不過其實學費漲不漲不是問題重點，究竟是什麼問題發生了，才冒出喊漲的需求。
台灣大學數量冠全球
2011年，就有媒體報導，台灣少子化問題日益嚴重，可能引發學費調漲，加上最近幾年大學不斷開設，根據去年初資料，台灣人口2,300萬人口，但有160多所大學，密度之高應是全球之冠。
反觀香港有700萬人口，僅7所大學，即每100萬人有一所大學；馬來西亞有2,700萬人，有56所大學，即每48萬人口便有一所大學，而台灣是每14萬人口便有一所大學。
這麼多的大學，是因應過去人口成長的結果，但是現在人口越來越少，而大學主要收入就是仰賴學生數量；因此，根據供需理論，就會有大學招生不足後面臨經濟困難，此時，學費調漲的聲音自然出現。
其實追根究柢，還是經濟的問題，經濟不景氣，自然生的少，生育數減少釀成少子化；而經濟不景氣，許多人忙著工作賺錢，也就不想結婚，造成結婚對數下降，近而影響生育數減少。
此外，換個角度思考，台灣真的需要這麼多大學嗎？那些招生不足就撐不下去的學校，真的有存在必要嗎？而技職教育行之有年，為什麼多數學生擁抱著夢想，但是卻又進入大學呢？
因此，學費漲不漲，已經不是單一漲或不漲的問題了，這背後牽扯的是整個大環境的現象，就看政府未來如何去因應這樣的市場。◇
（責任編輯：李薇）
