【大紀元2014年06月25日訊】（大紀元記者陳曉瀟澳洲阿德雷德編譯報導）澳洲教育界人士警告說，越來越多的新入學兒童有嚴重的語言表達障礙問題，其原因是父母過度依靠智能手機和平板電腦，使其成為孩子的「臨時保姆」。
據廣告報（The Advertiser）報導，由於少得可憐的語言交流以及閱讀很少，澳洲有高達八分之一的學前兒童需要接受語言治療。學校需要尋求更多的語言病理學家來幫助越來越多的學生掌握基本的語音發聲。一些家長在孩子開始幼兒園之前便開始尋求私人治療。
南澳小學校長協會（SA Primary Principals Association）主席肯特（Pam Kent）表示，數字設備是「很棒的工具」，但「不應該成為臨時保姆設備」。這些設備很容易讓人上癮，兒童極易癡迷其中，對其的使用需加以控制。
Woodcroft小學學前班115名學生中有15名需要接受專家幫助，高年級也有25名學生需要接受專家幫助，還有很多學生在等待幫助名單之列。
資深教育者維克（Josh Vick）稱，一名語言病理學家每兩週到學校來一日，只有「問題嚴重」的學生有資格獲得幫助，一些家長不得不尋求私人治療。他還說，不能表達自己或參與同學之中活動的學生面臨學習和社會活動方面的很多困難。學校利用一切可利用的資源，盡其所能地有效工作。
Warradale區Ballara Park幼兒園園長克拉克（Marilyn Clark）是南澳學前機構主管協會（Preschool Directors Association of SA）的主席，她說該園每8個兒童中就有一個要接受語言治療。一些兒童在入園之前已經接受了私人治療，因此總體數字肯定更高。
克拉克認為，更多地使用數字設備、家庭結構變小、更少的時間與親戚相處，以及玩耍機會減少等等這些「生活方式的改變」，都可能是這一問題的肇因。還有一個可能的原因是父母變得越來越忙碌，他們光注重提高兒童的學業水平而忽視兒童的社會技能水平，孩子們接受的是大量的電子輸入信息而不是人的信息輸入。
澳洲語言病理研究機構（Speech Pathology Australia）副主席史蒂芬（Rubyn Stephen）稱，研究顯示有語言障礙問題的孩子數量有所增加，但其原因尚未明確。她說，雖然還沒有直接證據顯示智能手機或平板電腦應該對此負責，但需要進行更多的研究。她表示，提高兒童語言能力的最好方式是定期面對面的親子互動。
（責任編輯：陳紫雨）
