【大紀元10月27日報導】（中央社東京27日專電）日本文部科學省今天公布2014年度小學至高中、特殊教育學校等的「問題行動調查」結果顯示，校園霸凌認知件數約18萬件，小學部分逾12萬件，創新高。
日本文部科學省針對小學、中學、高中、特殊教育學校等實施「問題行動調查」的結果顯示，2014年度校園霸凌案比2013年度多出2254件，為18萬8057件。其中，小學有12萬2721件，比2013年度多3973件，是1985年開始實施調查以來最多的紀錄。
2014年度小學霸凌件數以學年別來看，小一為2萬312件，是2010年度的5.8倍。小二也暴增為4.3倍。小五增為2.7倍、小六增為2.6倍。
這項調查結果顯示，低年級的霸凌件數明顯增加。有關霸凌的內容，在可複選的情況下，以回答「譏笑、講壞話」者有63.4%，居最多。其次是回答「裝成在玩耍卻踢、打」者24.4%、回答「遭排擠」者20.8%。
中學校園霸凌案為5萬2969件，比2013年度少2279件，但文科省分析指出，中學可能是因上網情況普及，霸凌情況較難以看出。
有關校園霸凌的認知件數，今年6月一度彙整了調查結果。但7月發生岩手縣矢巾町的國中2年級男學生自殺案，這名男學生明明之前在調查報告寫自己受到霸凌，但校方卻否認。
文科省認為其中有問題，於是要求各地教育委員會等重新調查。結果，件數比6月做出的統計多出約3萬件。
文科省認為，校方若能越早掌握到霸凌情況，校園霸凌的認知件數就越多。2011年大津市的國中生因苦於遭霸凌而自殺的事件發生後，2012年度的調查顯示，校園霸凌認知件數增為約3倍。
