【大紀元2015年08月13日訊】(大紀元記者林丹紐約報導)紐約州「共同核心標準考試」的成績8月12日公布。紐約市學生的成績在紐約州五大城市中名列前茅，英文成績與州平均成績的差距縮至歷史以來最小，亞裔學生成績繼續領先，英文、數學成績在各族裔中均名列第一。
今年是實施共同核心標准考試的第三年。紐約市教育局報告顯示，在2015年的共同核心標準考試中，35.2%的學生在數學考試中達標（3級和4級），高於去年的34.2%；30.4%的學生的英文達標，高於去年28.4%。另外，英文成績為1級（熟練程度最低等級）的學生減少了7,000人，數學成績最低等級的學生減少了4,700人。而成績為4級（熟練程度最高等級）的學生人數有所增加。而且，全市所有族裔的學生成績都有改善。
市長白思豪和教育局長表示，取得以上進步得歸功於紐約市的教育方針繼續向「共同核心標準」轉移，同時展示了市長控制體系和戰略對提高成績的有效性。市教育局的報告稱，在過去一年，全市在教育系統施行改革，加強問責，改進教學，提高學生成績，包括要求所有的管理者重新申請他們的工作，為所有老師提供每週80分鐘的高質專業培訓，向全市130所社區學校包括94所重建學校投入資金滿足發展需求。
「共同核心標準」要求學生具批判性思維，閱讀更多有難度的材料和書籍，花更多時間寫作。在英文上，學生必須考慮一個論據的所有方面，並用有力的證據證明觀點。在數學上，學生被要求運用技能去解決貼近將來在大學和職場中遇到的問題。
在未來數週，學生的個人成績將發到學校，並知會家長，成績單會顯示學生的成績等級以及與州平均水平的比較。
亞裔生數學成績遙遙領先
亞裔學生無論英文還是數學成績均繼續在各族裔中位列第一，亞裔的英文達標率為52.5%，比位列第二的白人高出1.2%，較去年提高3%。數學方面，亞裔的達標率為67.4%，遙遙領先於其他族裔，比位列第二的白人高出10.7%，較去年提高0.8%。黑人、西語裔學生的英文、數學達標率都不及20%。
不足2%學生缺考 白人居多
在紐約市超過40萬個3～8年級的考生中，有不足2%的考生在英文或數學考試中缺考，其中英文有1.4%考生缺考，數學有1.8%考生缺考。紐約州教育廳的報告表示，根據數據，沒有正當理由而缺考的學生中多數是白人、多數來自人口少的地區、多數在2014年考試中成績在1級和2級（未達標）。不過，數據顯示，沒有正當理由而缺考的很少是經濟條件不好的學生或英語學習生（ELL，即在家講非英語語言，入學測試英文未達標的學生）。
參加ELL學習的學生成績更好
同時，州教育廳的報告顯示，在紐約市的英語學習生中，曾接受過ELL學習的比沒有接受過的成績要好，在英語方面，34.2%學過ELL的學生成績在3級和4級，而從未接受過ELL學習的學生則為33.8%，這個差別在數學成績上更大。學過ELL課程的英語學習生數學成績在3級或4級的有44.3%，比2014年提高了6.2%，高出從未學過ELL的英語學習生7%。大紀元記者林丹紐約報導】紐約州「共同核心標準考試」的成績昨天（8月12日）公布。紐約市學生的成績在紐約州五大城市中名列前茅，英文成績與州平均成績的差距縮至歷史以來最小，亞裔學生成績繼續領先，英文、數學成績在各族裔中均名列第一。
今年是實施共同核心標准考試的第三年。紐約市教育局報告顯示，在2015年的共同核心標準考試中，35.2%的學生在數學考試中達標（3級和4級），高於去年的34.2%；30.4%的學生的英文達標，高於去年28.4%。另外，英文成績為1級（熟練程度最低等級）的學生減少了7,000人，數學成績最低等級的學生減少了4,700人。而成績為4級（熟練程度最高等級）的學生人數有所增加。而且，全市所有族裔的學生成績都有改善。
市長白思豪和教育局長表示，取得以上進步得歸功於紐約市的教育方針繼續向「共同核心標準」轉移，同時展示了市長控制體系和戰略對提高成績的有效性。市教育局的報告稱，在過去一年，全市在教育系統施行改革，加強問責，改進教學，提高學生成績，包括要求所有的管理者重新申請他們的工作，為所有老師提供每週80分鐘的高質專業培訓，向全市130所社區學校包括94所重建學校投入資金滿足發展需求。
「共同核心標準」要求學生具批判性思維，閱讀更多有難度的材料和書籍，花更多時間寫作。在英文上，學生必須考慮一個論據的所有方面，並用有力的證據證明觀點。在數學上，學生被要求運用技能去解決貼近將來在大學和職場中遇到的問題。
在未來數週，學生的個人成績將發到學校，並知會家長，成績單會顯示學生的成績等級以及與州平均水平的比較。
亞裔生數學成績遙遙領先
亞裔學生無論英文還是數學成績均繼續在各族裔中位列第一，亞裔的英文達標率為52.5%，比位列第二的白人高出1.2%，較去年提高3%。數學方面，亞裔的達標率為67.4%，遙遙領先於其他族裔，比位列第二的白人高出10.7%，較去年提高0.8%。黑人、西語裔學生的英文、數學達標率都不及20%。
不足2%學生缺考 白人居多
在紐約市超過40萬個3～8年級的考生中，有不足2%的考生在英文或數學考試中缺考，其中英文有1.4%考生缺考，數學有1.8%考生缺考。紐約州教育廳的報告表示，根據數據，沒有正當理由而缺考的學生中多數是白人、多數來自人口少的地區、多數在2014年考試中成績在1級和2級（未達標）。不過，數據顯示，沒有正當理由而缺考的很少是經濟條件不好的學生或英語學習生（ELL，即在家講非英語語言，入學測試英文未達標的學生）。
參加ELL學習的學生成績更好
同時，州教育廳的報告顯示，在紐約市的英語學習生中，曾接受過ELL學習的比沒有接受過的成績要好，在英語方面，34.2%學過ELL的學生成績在3級和4級，而從未接受過ELL學習的學生則為33.8%，這個差別在數學成績上更大。學過ELL課程的英語學習生數學成績在3級或4級的有44.3%，比2014年提高了6.2%，高出從未學過ELL的英語學習生7%。
責任編輯：季平
