【大紀元2016年03月30日訊】（大紀元記者吳英編譯報導）由於美國限制公立高中招收國際學生，造成私校高中的國際學生比例逐年升高，其中來自中國的學生人數激增。根據國土安全部的統計，2005年以來美國高中的中國學生人數成長近60倍，總人數達38,089人，95%就讀私校高中。多數學校發現，還在青春期的中國孩子遠赴美國讀書，遭遇的主要問題不是語言障礙或者要習慣美式教學方式，而是如何融入美國同學生活圈的適應問題。
《外交政策》（Foreign Police）3月28日報導，國際教育研究所（IIE）高級顧問佩吉‧布盧門撒爾（Peggy Blumenthal）說，過去十年，中國中產階級家庭認為美國教育很有吸引力，可為其下一代奠定未來職業生涯的良好基礎，紛紛提前將孩子送到美國就學。這些能支付全額學費的中國孩子，正好能填補美國私校高中因學費昂貴而出現的招生空缺。
獨立學校全國聯合會（National Association of Independent Schools, NAIS）副總裁瑪拉‧麥戈文（Myra McGovern）說，越來越多的中國孩子來到美國讀高中，根據統計，該會招收國際生的會員高中10年來增長逾三成，由558所增加到740所。
中國學生的實際體驗
美國私立高中也發現大多數中國學生在課業上沒有問題，但普遍有無法融入美國社會的困難，這個問題如果沒有改善，會使中國學生未來無法在美國社會立足。
位於華府特區郊區的布利斯高中（Bullis School），2007年僅有2名中國學生，到了2015年增加到27名。來自北京16歲的利蒂亞‧洪（Lydia Hong）是該校的學生，2015年高二時當選班代表，是她從未想過的事。不過，她和其他來自中國的同學一樣，來到美國時面臨的最大困難，不是語言障礙或者適應美式教育的問題，而是如何融入美國同儕的生活圈。由於融入困難，多數中國同學選擇與其他中國同學聚在一起。
幫助洪同學競選班代表的托馬斯‧柳（Thomas Liu），來自中國西南部的昆明市，他說剛來美國時，最大的困難不是課業壓力，而是如何融入美國同學的生活，當時他努力看電視的足球賽，試著了解美式笑話，十分不適應。
柳同學的最親密朋友是另一名中國留學生邁克爾‧劉（Michael Liu）。他們和其他中國同學的共同興趣是玩多人對決的電腦遊戲「英雄聯盟」（League of Legends），但美國同學喜歡玩的是「使命召喚」（Call of Duty）。
幸運兒交上知心美國同學
相對而言，布利斯高中的洪同學幸運多了。當上班代表後，她開始探索典型的美國高中校園生活，這是前所未有的體驗。她要強迫自己參加學校的返校舞會（homecoming dance），還要去看足球賽。洪同學說：「我實在不懂足球賽的規則，在那裡我只是和其他人一起尖叫及吃熱狗，不過實在很有趣。」
另外，洪同學對美國文化一無所知，原本的社交圈只有中國同學，後來她很幸運地遇上同校一名美國女同學瑪姬‧惠特利（Maggie Whatley）。洪同學說，她注意到瑪姬的那天，是因為瑪姬身上穿的T衫上有她最喜歡的電視劇圖片。
很快，這兩名女孩成為好朋友，分享對奇幻超自然的電影及電視劇的愛好，幾乎每隔一週與其他朋友一起度過一天。去年，瑪姬感受到洪的思鄉情，特地為洪舉辦溫馨的生日派對。
瑪姬說，她的美國同學像她這樣與中國同學成為親密朋友的實在不多，大多數人沒有興趣在下課後，與中國學生互動。瑪姬說：「我覺得很多人不和中國同學說話，是因為他們擔心對方會聽不懂，或者感覺不好或沒有感興趣的話題。」
洪說她很欽佩瑪姬及她的美國朋友。她說：「在美國，我看到人們都有擅長的事物，有熱情及興趣。這是我在中國的校園生活所沒有的體驗。在中國，所有同學都是學習同樣的事物，沒有機會選擇興趣。」
由洪同學的生活體驗，可以看到美國與中國之間雖然存在差異，但並不是不可逾越的鴻溝，而想要在高中校園建立友誼，主要阻力不是來自文化差異，而是千古不變的定律：友誼是可遇不可求的。
解決適應問題 私校高中決定降低中國學生人數
為了提升中國學生的文化適應能力，部分美國私立高中決定降低中國學生的比例。NAIS副總裁麥戈文說，美國私立高中可以大量招收中國學生，但會降低中國學生的美式文化體驗的機會，學校應該設定中國學生的人數限制，以達到適當的「健康組合」（health mix）。大多數私立高中打算將中國學生比例訂在10%到15%之間。
位於康涅狄格州的伍德斯托克學院（Woodstock Academy）表示該校設定的中國學生占全校比例是8%到12%之間，該校在2009年只有3名中國學生，到現在已有90名中國學生，占全校學生人數比例是9%，其中75%的中國學生是住在寄宿家庭，其他則是住在配有全職家長舍監的宿舍。
該學院招生主任艾米‧法夫羅（Amy Favreau）表示，中國學生非常用功讀書，但她與同事要使盡力氣幫助中國學生融入美國同學的社交圈，不斷提醒中國學生要加入俱樂部，嘗試新事物，這樣才能培養他們未來在美國大學或者美國職場必備的社交能力。
布利斯高中表示將中國學生的比例限制在10%。該校的招生副主任溫迪‧斯特奇斯（Wendy Sturges）表示，在招收中國學生的過程中有時並不順利，曾發生透過電話訪談的學生，最後在入學時發現來的是別人。另外，該校雖然努力促使中國學生及美國學生的往來，但絕大多數學生仍群聚在一起。
不過，也有學校是反其道而行，認為招收更多的中國學生，反而可以幫助他（她）們走出自己的圈子。位於加州的阿羅約太平洋學院（Arroyo Pacific Academy）即是一例。該校目前有200名學生，70%是中國學生。
該校的招生主任羅伯特‧阮（Robert Nguyen）表示，六、七年前，學校只有5名中國學生，自成一個群體，沒有和周遭的同學交往。現在由於人數增加許多，中國學生反而沒有與周遭環境格格不入的感覺，勇於與他人以英語交談，也不再羞於尋求美國同學協助。
不過，阮主任承認並不是所有的中國學生都那麼容易融入美國社會，有些中國學生，來自中國的富裕家庭，被送來美國讀書，只是因為在中國沒有競爭力，這些學生通常不把來美讀書當做一回事，因此，來到美國後大多數時間在聚會或購物。＃
責任編輯：林妍
