【大紀元2017年04月17日訊】（大紀元記者梁硯編譯報導）美國就業數據顯示，3月美國新增就業9.8萬個，低於市場預測。如何增加就業和提高美國人就業能力，不僅是經濟話題，也是教育界面臨的課題。專家指出，改善美國就業的最有效途徑是教育。
據福克斯新聞報導，美國最大的獎學金基金會Jack Kent Cooke Foundation執行長羅威（Harold Levy）表示，為促進就業，除了經濟手段，最有效的方式應該是提升美國的教育成果，使更多美國中低收入家庭的孩子能夠有效完成學業，為未來就業做好準備。
羅威認為，改善教育的第一步可以從加長學生在校時間，縮短漫長的暑期時間開始。此外，提高師資水平，善用最新教學技術，也是好選擇。
羅威說，值得高興的是美國總統川普（特朗普）和新任教育部長德沃斯（Betsy DeVos），都將能讓更多美國人獲得優質教育，作為工作目標之一。
高等教育與獲得就業密不可分
據喬治城大學研究顯示，「到2020年，65%的工作需要具有高中以上學歷的人才能勝任」。然而在1973年，只有28%的工作需要人們達到大學學歷水平。
研究還發現，2010年到2016年美國有1150萬個就業需要人們具備大學學歷，其中有840萬個就業需要人們具有學士學位。在這7年間，只有8萬就業不需要人們具有大學學歷水平，這個數字只占總就業量的不到1%。
羅威說，如今許多美國年輕人無法完成大學學業，不是因為他們的學習能力差，而是因為他們的家庭收入無法支付大學學費。
白宮一份報告顯示，家庭收入對孩子能否有機會進入大學讀書，影響很大。在高收入家庭中，有一半的25歲年輕人已經獲得學士學位；在低收入家庭中，只有1/10的25歲年輕人取得學士學位。
許多專家建議，為增加低收入家庭孩子的大學入學率，可以為他們增加助學金、制定更有助他們的入學政策，或為協助就業，提供實習計劃或指導方案等。
羅威則認為，如果希望有更多中低收入家庭的孩子進入大學，就要幫助他們在高三前就具備足夠的學習能力。他提出了3項建議。
1. 縮短暑期時間 增加在校學習時間
羅威說，要提升學生的學習成果，重要的一步是加長他們一年中在校的學習時間，縮短漫長的暑假時間。學校和教師發現，許多成績不佳的學生在經歷一個長假後，學業退步明顯。羅威認為，將暑期限制在3週左右，這個時間對學生就足夠了。
然而，縮短假期意味著學校需要更多的資金，來維持更長的教學和運作時間，這是上述建議難以實施的主要原因。
羅威說，他在任紐約市某學區長時，曾為30萬學生組織過暑期學校班。這些學生普遍在課程結束後，閱讀和數學成績提高了兩個級別。這表明，學生的學習時間越長，他們的學習效果越好。
2. 善用最新教學技術
羅威表示，新的教學技術可能為教師的教育方式帶來革新。一些新型教學軟件可以讓學生根據自己的學習進度，安排學習計劃，然後將進展發給教師和家長。這樣，教師可以根據學生的學業進展、遇到的問題等，有針對性地提供教學指導。
3. 提高師資水平
羅威說，他在擔任紐約學區長時，取消了那裡的「緊急師資需求計劃」。為解決當地師資力量不足的問題，一些幾乎沒有受過教師培訓的人，也被應聘成為教師。這麼做只能讓學生受損。
之後，羅威在2000年創辦了紐約教師培訓計劃。到目前為止，這項計劃已經成功培訓了9,000名教師，他們正在紐約1,440所公立校任教（紐約共有1800所公立校）。該培訓項目還在美國其它的30個城市繼續開展著。
這項教學培訓計劃的具體做法是讓有志教學的各領域專業人士，接受碩士學位的師資培訓，同時獲得學費補助，畢業後進入公立校任教。
羅威說，這項計劃培養了許多優資教師，他們正在成為學生的良師益友，改變著學生的人生道路。
羅威表示，教育是改變美國就業狀況的最有效工具。隨著電腦和機器手不斷侵蝕人類的工作，「我們有責任讓所有的年輕人，無論其家庭收入狀況如何，具備進入大學學習和未來就業的能力」。＃
責任編輯：蘇漾
