研究:加州兒童輸在起跑線上

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【大紀元2018年09月19日訊】一項旨在制定未來教育政策的研究顯示,加州學童在起跑線上就輸了,原因是加州的學前教育落後於全美。

研究人員認為,如果加州想要提高學生在學校的成績,就必須提前開始,以便孩子們在幼兒園時就做好準備。

據《洛杉磯時報》報導,該項目的主要研究員之一、斯坦福大學教育學教授斯蒂佩克(Deborah Stipek)說,許多兒童得不到護理,更不用說高質量的護理了。 這不僅僅是低收入家庭的問題,而是因為提供此類服務的人越來越少。

專家表示,那些學前準備最不足的往往是低收入的拉丁裔和黑人學生,包括新移民和寄養家庭的孩子。

這與加州教育工作者面臨的另一項挑戰有關:亞裔和白人學生與黑人和拉丁裔同齡人之間的差距。儘管數據顯示,所有加州學生整體成績有所提高,但差距沒有縮小。其它州取得的進展更大。十年前,在比較白人和拉丁裔學生的八年級閱讀時,有8個州的成就差距比加州大。現在,只有4個州比加州大。

研究人員表示,補救措施的關鍵是要投入更多資金。但棘手的問題是,資金應該投在哪裡?一些倡導者支持給教師更高工資來吸引和留住最優秀的人才。其他人則認為應該為年齡較大的學生提供更多的諮詢和健康支持。

斯蒂佩克說,加州兒童沒有做好上學準備的一個原因是缺乏優質的兒童保育和學前教育。與其它州相比,加州的兒童保育提供者和學前教師的標準也較低。

審視36項研究 新報告涉及主題廣泛

週一(9月17日)發布的報告包括36項研究,涉及100多位專家,他們研究了廣泛的主題。查看了最新的數據,並進行了自己的運算和分析。10年前,類似的研究項目成為州長布朗教育改革措施的理論依據。

此次研究評估了布朗時代的改革措施,即投入大量資金用於幫助最貧困的小學生——新移民的孩子、寄養學生和低收入家庭的學生。但新的研究認為,這種額外的幫助需要從小學前就開始。

布朗政府提供的額外資金確實產生了影響。研究人員發現增加資金和提高畢業率之間存在相關性。布朗政府的努力還包括建立新的考試和問責制度,以及將對學校的控制權下放到地方。但是,研究人員並未判斷這些措施是否發揮了預期的作用,因為新數據表明加州學生的成績表現有好有壞。

例如,在2007年,加州的八年級閱讀水平排全美倒數第四。最新的審查顯示,加州已經領先其它14個州。但加州學生的數學和閱讀成績仍遠低於全國平均水平。

研究人員還研究了學校的財務狀況,並發現養老金仍是個值得警覺的老問題。研究還比較了加州教師的工資水平和加州教育經費水平,發現教師工資占用的教育經費高於其它州,導致教師數量的減少。◇

責任編輯:孟文瀾

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