【大紀元2019年12月05日訊】（大紀元記者陳秀媛台灣基隆報導）國立臺灣海洋大學4日在行政大樓第二演講廳舉辦「大學的未來進行式-創深•創生論壇」，邀請臺灣聯合大學系統校長曾志朗、日本高知大學副教授赤池慎吾、臺灣大學教授陳東升進行專題演講，並安排世界咖啡館-圓桌討論工作坊，探討教學創新及地方創生相關議題，曾志朗表示，高等教育應該要培養能夠面對未來問題、解決問題的人才。
張清風表示，基隆是一個漁業、海運、海洋元素豐沛的城市，但這幾年出現人口外移、產業沒落的一些問題，這些年來，海洋大學推動高教深耕計畫及USR計畫，把師生的創新思維與能量帶入地方，相互交流研討，連結地方的需求，鼓勵年輕人留在地方發展，除了解決地方的問題，也改變學校教育的模式，希望透過這樣的過程，讓大學教育與臺灣的發展更好。
曾志朗強調，教育最重要的是熱情，他以歐美大學最新的發展趨勢說明跨領域合作的重要，學校的整合不再只是理想或口號，跨校整合或組成系統，對大學國際化、人文關懷及未來永續發展有一定的影響，在全球化及競爭下，臺灣的機會在哪裡？能扮演甚麼角色？高等教育應該要培養能夠面對未來問題、解決問題的人才。
赤池慎吾介以高知大學為例，向大家介紹「日本大學地方創生的挑戰與實踐」，他說，地方創生要重視與地方政府的合作，不是大學要做什麼而是地方需要什麼，參與計畫的教授的任務不是教學研究，而是深入地方，了解地方的問題與需求，同時協助尋找解決的方法，同時透過學校的課程設計，帶學生參與地方實作，學校培育創新人才，鼓勵學生在當地就業，帶動地方繁榮。
臺灣大學教授陳東升強調，臺灣高等教育發展應該以學生為中心，大學必須發展學校特色，發展適合學生的教學模式，提升學生學習動機和教學品質，公開透明的可課責校務治理，同時要促進不同背景學生的社會流動機會。
世界咖啡館活動主要針對「教學創新的方法與實踐」及「地方創生的方法與實踐」兩大主題進行圓桌討論工作坊。探討「目前大學在教學創新所面臨那些問題？」、「各大學有哪些特質及資源？」、「大學於教學創新該如何實踐？」以及「地方創生所面臨的問題？」、「各地方擁有哪些特質及資源？」、「該如何深入各地方並實踐地方創生？」等議題。
海洋大學除了舉辦「大學的未來進行式-創深•創生論壇」之外，12月4日至6日也在展示廳舉辦成果展，發表高教深耕計畫與USR計畫執行成果。
責任編輯：英禎
