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【紀元專欄】啟動遠程教學 要做就做好

作者:麥克.茲瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)/翻譯:周行

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【大紀元2020年12月03日】今年春季的遠程學習試驗,顯然沒給學生和教師留下好印象,包括課程期望不明確、技術分配不均、課程傳送不可靠。當然,教師也沒為突然的變化做好準備。

簡而言之,遠程學習在全國都是一團糟。在3月中旬前學習合格的學生,無論他們參加遠程學習的情況如何,基本上都算全年合格了。由於沒有缺席處罰,許多學生乾脆不上課,這對他們的學習產生了深遠的負面影響。

有明顯證據表明,課堂學習優於遠程學習。不過,春季的遠程學習沒做好,還不能說明此方式不行。

不幸的是,不管喜歡與否,遠程學習正在捲土重來。

亞伯塔省7-12年級學生上週已轉向遠程學習,並將持續到至少1月中旬。考慮到全國的新增感染病例在增加,其他省份可能很快也會這樣做。

至少對高年級的學生來說,遠程學習可能不可避免。學校管理人員和教育部門可以做的,是確保遠程學習比今年春季做得更好。

例如,必須讓學生對自己的學業負責,根據之前課堂學習的表現定全年成績是個巨大錯誤。如果沒有問責制,遠程學習的參與率將大幅下降。

遠程學習需與正常課堂學習儘可能相似,即學生與教師在相同的時間一起參加同步課程。可以為少數無網絡的學生做出其他安排,但對於絕大多數學生來說,技術允許他們參加教師提供的現場課程。

在同步課堂中,教師需執行適當的行為標準,就像在學校授課一樣,學生不允許影響他人。期望執行完整的著裝要求不現實,但教師至少應要求學生穿適當的衣服。

顯然,這意味著學生必須打開攝像頭,以便教師可以看到他們,學生之間也可以看到彼此。學生的互聯網服務做不到這點,可以例外,但是,應要求所有學生在上課時打開攝像頭。

不能允許學生在學校上課的中途離開,也不允許打瞌睡。要求學生在學習過程中保持清醒和活躍,是合理的做法。

一些教育工作者認為,應該允許學生在任何他們選擇的時間登錄並上課,因為這是大多數大專院校提供遠程課程的方式。

此想法有兩個問題。首先,與幼兒園至12年級的學生相比,大專院校的學生年齡較大,具有更強的獨立學習能力。而且,由於他們需要支付學費,他們對自己的學業更負責任。

此外,幼兒園至12年級的遠程學習並非永久性,它只是病毒大流行時的暫時做法。所以,它應與正常課堂學習儘可能相似,這將使學生轉回正常課堂學習時更容易。

如果學生不得不進行遠程學習,學校要做的,至少是確保他們的上學時間儘可能不變。公共教育是全社會的一項重要投資,教師需要最大程度地減少病毒大流行造成的損害。

隨著更多的學校可能過渡到遠程學習,應該把它做得比今年春季時更好。學生和家長不應該遭受任何損失。

作者简介:

英文大纪元专栏作家麦克·兹瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)是一名公立中学教师、公共政策前沿中心的高级研究员和作家,著有《舞台上的贤者:教与学的常识性反思》一书。

原文If Learning Goes Remote, at Least Do It Well刊载于英文大纪元。

本文所表达的是作者的观点, 并不一定反映《大纪元时报》的观点。

責任編輯:文芳

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