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松浦國小校群教師漢字教學研習推動品德教育

花蓮縣玉里鎮松浦國小於3月11日特別邀請《悠遊字在》原創製作人林善本講師與新唐人亞太電視台花蓮辦事處團隊,至學校辦理「河東策略聯盟─漢字教學教師進修研習」。(廖偉辰提供)

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【大紀元2020年03月13日訊】(大紀元記者陳玫均台灣花蓮報導)花蓮縣玉里鎮松浦國小辦理校群教師漢字教學研習,11日特別邀請《悠遊字在》原創製作人林善本講師,與新唐人亞太電視台花蓮辦事處團隊,至松浦國小辦理「河東策略聯盟─漢字教學教師進修研習」。

與會教師了解到從漢字教學中,可以涵養學生的「品德」與「語文」,並藉由《悠遊字在》教材,來說明與分享如何運用漢字教學來提升學生之「閱讀力」與「文字感」;在時代變遷和家庭結構改變之下,網路資訊與已無國界,如何建構正確的價值觀,以及營造正向的道德觀與同理心,漢字教學是推動品德教育的方式之一。

講師林善本老師於開場時以「我」字為例,說明「同理心」的重要性,以及以「老」字與「孝」字,字中蘊含著「智慧」、「貼心」等內涵,即「孝」字內涵著「牽著老人的手是『情』,防範跌倒是『理』,此『情理兼備』也」,漢字中深刻的中華文化內涵是促使「內省」最好的力量。

善本老師更闡述漢字教學除了指導孩子漢字的內涵,亦是培養孩子懂得在日常生活中,逐漸培養與學習到怎麼與自己相處,如何與他人相處,以及應具備之人格素養與品德涵養。

松浦國小許校長表示,從《小乾坤》動畫內容中,了解漢字內涵及各項生活常規,推行孝道,普及人倫概念,進一步健全人格涵養,形塑終身學習素養。(廖偉辰提供)

松浦國小許傳方校長表示,阿美族部落耆老期盼每位部落孩子能了解與體悟到「『關懷(mafana’misikol)』、『溝通(milicay)』、『勇氣(macodahay)』、『智慧(cipono’)』、『勤奮(malaokay)』、『讚賞(pahemek)』與『友愛(malahanghang)』」等七項人格素質。

許校長期盼松浦學子能在生活中履行與實踐,建立正確的價值觀,亦得以強化在地阿美族文化內涵之深度與廣度,並讓參與研習教師更了解漢字教育的重要性,提供親師生共學的方法,淨化親師生心靈與提升內在涵養。

另期盼藉由漢字教學活動和動畫內容,增強學生多元學習且提升語文能力,並對傳統文化有正確認識,萌生善念正行,進一步健全人格涵養,形塑終身學習素養之一環。

樂合國小五年級導師孫義強說,學生在學習《悠遊字在》與《小乾坤》教材後,在人際的關係上很明顯變得更諧和,團體生活更團結。(廖偉辰提供)

在這次的研習中樂合國小五年級導師孫義強談到,接續於上一次校群學生「半日學堂─漢字體驗教學」活動之後,他利用中午休息時間讓學生看《悠遊字在》與《小乾坤》這兩套教材,學生還會以《小乾坤》影片中的教導來規範自己的行為,尤其是現在學生對3C產品的接觸面很廣,對於閱讀方面就相對薄弱。透過這兩套教材能讓學生閱讀能力都有明顯的加強,學生在學習這兩套教材後有很明顯在人際的關係上變得更諧和團體生活更團結,也會善用小乾坤中的方式來解決問題。

春日國小儒妮老師提到,《悠遊字在》中的象形文字,可以啟發學生繪畫中的想法。(廖偉辰提供)

春日國小儒妮老師談到《悠遊字在》與《小乾坤》這兩套教材,覺得象形文字可以啟發學生的繪畫中想法。她目前會在早讀或美勞課中加入漢字的字形,也在作文或短篇教案和學習單中,讓學生都可以用上,這兩套教材都非常好用。

高寮國小三年級導師劉宜嘉老師,在上補救教學的課程中,善用《悠遊字在》與《小乾坤》這兩套教材,讓學生觀看學習。(廖偉辰提供)

高寮國小三年級導師劉宜嘉老師,在上補救教學的課程中善用《悠遊字在》與《小乾坤》這兩套教材,讓學生觀看學習,或在綜合課程中讓學生充分的去了解漢字的由來與傳統文化及品德教育的重要與意義。

責任編輯:李悅

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