【大紀元12月1日訊】〔自由時報記者劉力仁╱台北報導〕形容「好的事物」，台語文字應該用「好空」還是「好孔」？國語「碰巧」一詞，台語字典中則至少出現「拄好」、「抵好」、「適好」等幾種用字，目前閩南語教科書、台語文刊物中，諸如「怪漢字」、「一詞多表」情況比比皆是，讓初學者迷惑不已。
為改善閩南語用字紊亂現象，教育部國語會正進行國內首次有系統且大規模的閩南語「常用字彙」彙整工程，將提出常用華語字詞轉換成台語字詞的「建議用字」，預計明年初就可彙整出至少四萬字對外發表，供台語文界參考使用，藉此將有助於改善閩南語教材用字混亂情形，也便利初學者學習台語。
教育部國語會昨天說明，所謂「常用字彙」，主要是依市面上較流通的「台灣話大辭典︱漳泉二腔系部分」、「臺灣閩南語辭典」和「台日新辭書」等十一本台語字典為基礎，統計相同台語字詞的使用頻率。
至於官方版「建議用字」選用標準，國語會閩南語組表示，只要該字詞在十一本台語字典中出現八次以上，或出現的頻率達七成以上，表示為常見用字，較具有社會共識，就會被列入。
至於部分字詞雖未達七成的出現率，或是使用上有爭議，但仍屬常出現者，國語會也會將其整理成「參考用字Ａ、Ｂ」兩個表，供做參考。
國語會主委鄭良偉強調，台語文字的採用原則應該朝現代化、簡單化規劃，必須讓台語初學者能夠看到台語文字「一目了然」，不用猜測，充分達到溝通功能，才有利於台語文的推廣。
〔記者黃以敬╱台北報導〕學台語困不困難？來自台中的國小二年級學生，卻靠著注音符號和四個符號，在短短一個星期，閩南語「聽、說、讀、寫」變得樣樣行，昨天更是當眾朗讀台灣本土詩人林武憲的台語童詩，「黃黃的細蕊花，把小路照的真亮」，為閩南語教、學提供全新思考。
曾獲得國家文化藝術基金會獎助研發的「增補式ㄅㄆㄇ台語注音法」（www.taiwanme.com.tw），就是協助就讀於台中市賴厝國小二年級的陳紜卉快速學會閩南語的秘訣；藉由國小學童人人都會的ㄅㄆㄇ注音符號，加上「長輕聲『＋』」、「鼻音符號『Ｏ』」、「長三聲『√』」、「濁音符號『”』」，就能拼出所有字詞發音，讓學生同時可學注音符號與閩南語。
這項拼音法昨天在台北市耕莘文教院舉辦教學成果研習會，現場不僅見到七歲小朋友以台語背誦唐詩三百首、三字經，國字認識沒有幾個的陳紜卉，更透過注音符號拼音流利地以台語朗誦一整本書；拼音法發明人陳殿冠醫師說明，「ㄆㄚ四聲帕，有沒有聽過，手帕的帕」，增補式注音符號學台語，就是ㄅㄆㄇ拼音法，再多了四種語氣符號，老師和學生，都可輕鬆學。
生活化教台語 婦科醫師上講台
〔記者洪素卿╱專訪〕「番茄怎麼說？」「TOMATO」「不是啦，那是日文啦。是『柑阿蜜』啦！」「絲瓜怎麼說？」「『西』歸」「是菜歸啦，不是『西』歸！……」
士林國小一間教室裡，台上用心教著小朋友說台語的阿公級老師，可不是個一般國小老師；他是台北市的婦產科開業醫師李慶安，已經六十七歲的他，為了讓小朋友們能夠說一口標準台語，每週四都會來到士林國小自己孫子的班上，教導廿八個小朋友「說台語」。
相較於不少「七年級」年輕準醫師們，不會說台語，甚至系上還得開設「醫用台語」班補強；李慶安他們這輩的醫師們台語多半相當溜。其中，李慶安不但能講一口流利講究的台語，因為一直對於台語研究與資料蒐集相當有興趣，還曾經在婦產科醫學會的紀念刊物上整理刊載系列產科常用台語。
為了讓台灣的下一代，都能說上一口道地的台語。今年他乾脆到自己孫子的班上開台語課！「去到了他們班上，才發現很多小孩子，英文比台語好；問他們台語怎麼說，有時候還會冒出英文來！」李慶安說，幸好這些孩子相當有潛力，一點就通。
李醫師教的台語，和學校推動的母語教學有什麼不同？李慶安說，他希望能夠從生活周遭的事物，讓孩子們慢慢習慣用台語。
例如，一開始他就花了不少時間教導全班所有小朋友名字的台語唸法，孩子們先學會大家的名字，學會了叫名字，才有開始。
可別以為學名字是件簡單的事情。李慶安說，名字經常需要使用文言文的唸法，與一般台語不大一樣。像是總統陳水扁的「扁」字，雖然總統常常以阿扁（閉）ㄚ自稱，來拉近與民眾的距離，但是其實一般人這樣稱他卻有些不敬，「扁」字在名字中的唸法應該如同匾額的「匾」（變）。
李慶安謙稱自己沒有特別研究過台語，只是因為從小在長老教會聽台語講道、學羅馬拼音講台語，所以比一般人對台語有更多的體認。
他平常也將健康觀念融入台語教學。例如，教導各種水果、蔬菜的台語說法後，他會再來兩句「青菜、水果攏愛呷，兩項營養不同款。」讓小朋友有營養巫的概念。
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