【大纪元12月1日讯】〔自由时报记者刘力仁╱台北报导〕形容“好的事物”，台语文字应该用“好空”还是“好孔”？国语“碰巧”一词，台语字典中则至少出现“拄好”、“抵好”、“适好”等几种用字，目前闽南语教科书、台语文刊物中，诸如“怪汉字”、“一词多表”情况比比皆是，让初学者迷惑不已。
为改善闽南语用字紊乱现象，教育部国语会正进行国内首次有系统且大规模的闽南语“常用字汇”汇整工程，将提出常用华语字词转换成台语字词的“建议用字”，预计明年初就可汇整出至少四万字对外发表，供台语文界参考使用，借此将有助于改善闽南语教材用字混乱情形，也便利初学者学习台语。
教育部国语会昨天说明，所谓“常用字汇”，主要是依市面上较流通的“台湾话大辞典︱漳泉二腔系部分”、“台湾闽南语辞典”和“台日新辞书”等十一本台语字典为基础，统计相同台语字词的使用频率。
至于官方版“建议用字”选用标准，国语会闽南语组表示，只要该字词在十一本台语字典中出现八次以上，或出现的频率达七成以上，表示为常见用字，较具有社会共识，就会被列入。
至于部分字词虽未达七成的出现率，或是使用上有争议，但仍属常出现者，国语会也会将其整理成“参考用字Ａ、Ｂ”两个表，供做参考。
国语会主委郑良伟强调，台语文字的采用原则应该朝现代化、简单化规划，必须让台语初学者能够看到台语文字“一目了然”，不用猜测，充分达到沟通功能，才有利于台语文的推广。
〔记者黄以敬╱台北报导〕学台语困不困难？来自台中的国小二年级学生，却靠着注音符号和四个符号，在短短一个星期，闽南语“听、说、读、写”变得样样行，昨天更是当众朗读台湾本土诗人林武宪的台语童诗，“黄黄的细蕊花，把小路照的真亮”，为闽南语教、学提供全新思考。
曾获得国家文化艺术基金会奖助研发的“增补式ㄅㄆㄇ台语注音法”（www.taiwanme.com.tw），就是协助就读于台中市赖厝国小二年级的陈纭卉快速学会闽南语的秘诀；藉由国小学童人人都会的ㄅㄆㄇ注音符号，加上“长轻声‘＋’”、“鼻音符号‘Ｏ’”、“长三声‘√’”、“浊音符号‘”’”，就能拼出所有字词发音，让学生同时可学注音符号与闽南语。
这项拼音法昨天在台北市耕莘文教院举办教学成果研习会，现场不仅见到七岁小朋友以台语背诵唐诗三百首、三字经，国字认识没有几个的陈纭卉，更透过注音符号拼音流利地以台语朗诵一整本书；拼音法发明人陈殿冠医师说明，“ㄆㄚ四声帕，有没有听过，手帕的帕”，增补式注音符号学台语，就是ㄅㄆㄇ拼音法，再多了四种语气符号，老师和学生，都可轻松学。
生活化教台语 妇科医师上讲台
〔记者洪素卿╱专访〕“番茄怎么说？”“TOMATO”“不是啦，那是日文啦。是‘柑阿蜜’啦！”“丝瓜怎么说？”“‘西’归”“是菜归啦，不是‘西’归！……”
士林国小一间教室里，台上用心教着小朋友说台语的阿公级老师，可不是个一般国小老师；他是台北市的妇产科开业医师李庆安，已经六十七岁的他，为了让小朋友们能够说一口标准台语，每周四都会来到士林国小自己孙子的班上，教导廿八个小朋友“说台语”。
相较于不少“七年级”年轻准医师们，不会说台语，甚至系上还得开设“医用台语”班补强；李庆安他们这辈的医师们台语多半相当溜。其中，李庆安不但能讲一口流利讲究的台语，因为一直对于台语研究与资料搜集相当有兴趣，还曾经在妇产科医学会的纪念刊物上整理刊载系列产科常用台语。
为了让台湾的下一代，都能说上一口道地的台语。今年他干脆到自己孙子的班上开台语课！“去到了他们班上，才发现很多小孩子，英文比台语好；问他们台语怎么说，有时候还会冒出英文来！”李庆安说，幸好这些孩子相当有潜力，一点就通。
李医师教的台语，和学校推动的母语教学有什么不同？李庆安说，他希望能够从生活周遭的事物，让孩子们慢慢习惯用台语。
例如，一开始他就花了不少时间教导全班所有小朋友名字的台语念法，孩子们先学会大家的名字，学会了叫名字，才有开始。
可别以为学名字是件简单的事情。李庆安说，名字经常需要使用文言文的念法，与一般台语不大一样。像是总统陈水扁的“扁”字，虽然总统常常以阿扁（闭）ㄚ自称，来拉近与民众的距离，但是其实一般人这样称他却有些不敬，“扁”字在名字中的念法应该如同匾额的“匾”（变）。
李庆安谦称自己没有特别研究过台语，只是因为从小在长老教会听台语讲道、学罗马拼音讲台语，所以比一般人对台语有更多的体认。
他平常也将健康观念融入台语教学。例如，教导各种水果、蔬菜的台语说法后，他会再来两句“青菜、水果拢爱呷，两项营养不同款。”让小朋友有营养巫的概念。
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