【大紀元8月22日訊】(美國之音記者科爾本曼谷8月21日報導) 亞洲開發銀行指出、全球化給亞洲教育制度帶來了重大挑戰。
*巴柬兒童入學率亞洲最低*
亞洲開發銀行發表的一份報告指出、在亞洲經濟繁榮的地區和國家，例如香港、新加坡和韓國，教育都得到政府強有力的支持。但是，像阿富汗、孟加拉國和老撾這樣的最貧窮的國家，其教育的標準就不高。在孟加拉國，百分之七十的婦女是文盲。在柬埔寨和巴基斯坦，只有大約百分之二十五的兒童能夠上中學。在飽受戰禍蹂躪的阿富汗，兒童的入學率是亞洲最低的。目前預料，到2005年，阿富汗的學齡兒童會增加一倍。重建阿富汗的教育系統大概需要二十年的時間和數以百萬計的美元才能達到最基本的要求。
*泰國馬來優勢不復存在*
亞洲開發銀行的這份報告指出、東南亞國家的政府需要推行教育改革，才能夠培養出教育程度良好的工人來同中國工資不高的工人競爭。亞洲開發銀行首席經濟專家阿里說：“這種來自中國的震撼，也可以說是中國現象，是一個巨大的挑戰。這個挑戰使泰國或者馬來西亞這樣的國家本來具有的競爭優勢不復存在了。”
在一些亞洲國家裡，女孩子、少數民族、窮苦兒童以及住在鄉村地區的人所受的教育比較差。亞洲開發銀行在這份報告中指出，因此，只有富有的學生能夠進入有名氣的大學，從而能夠得到報酬比較高的職業。別的孩子得到的教育機會或者高收入的機會就比較少。亞洲開發銀行指出，如果亞洲國家要改善貧窮狀況並且維持過去幾十年來的經濟增長幅度，就必須有靈活並且能夠訓練工人在全球經濟中競爭的教育制度。
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