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能力分班 孔子惹的禍?

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【大紀元6月26日報導】(中央社記者黃慧敏台北二十6日電)「都是孔子惹的禍?」台北市家長協會常務理事符慧中今天在大安高工舉行的「落實國中常態編班研討會」中表示,孔子既說「有教無類」,又提出「因材施教」;然而現在的老師是「因『升學之材』而施教」,以因材施教為名,行能力分班之實。

符慧中與立法委員程振隆、政治大學教育系教授馮朝霖都認為政府、學校和家長已成為非常態編班的「共犯結構」。程振隆說,能力分班已存在三十多年,如果大部分學校都違法,顯示政府必須負責任。馮朝霖也說,如果非常態編班只有表面上的簡單,也不會歷經無數任的教育部長仍然無法消失。

一般人以為「常態編班對好學生是不公平」,程振隆認為,這種觀念是不正確的。他舉例說,所謂的「好學生」在常態編班可能會比非常態編班中少得五分,但這五分會在日後還給學生,然而學生卻可以學到如何思想、與人互動等未來與社會和世界接軌的能力。

程振隆說,常態編班的老師不只面對學生的課業,會對學生付出比較多的心力。馮朝霖也說,聯合國教科文組織明白指出,品格教育是人類文明的關鍵;他認為,如果沒有人權與社會正義,台灣的創造力和競爭力會被抵消。

符慧中認為,能力分班已不是單純的教育問題,涉及整個文化、社會、道德與倫理層面;她以一項長達十年的研究指出,前段班的學生日後的成就並不會特別傑出,但後段班學生的表現就卻是明顯低落。

符慧中說,在升學迷思與家長觀念未改變的情況下,常態編班是無法落實的;惟有實施十二年國教,才是家長的「夢中情人」。

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2004-06-26 2:15 PM
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