【大紀元1月21日報導】（中央社記者江俊亮嘉義二十一日電）全台大學校長會議上午進行第二天的議程，討論高等教育如何與國際接軌，與會的校長就提升高教水準、語文能力、校園特色等方面交換意見，並提出提升英語能力及建立學校特色的重要性。同時也希望政府相關部門共同協助推動，而不是只由教育部負責。
這場議題研討與經驗交流是由東吳大學校長劉兆玄主持，屏東科技大學校長周昌弘分別就台灣高等教育的轉型與發展、目前高等教育發展所遭遇的瓶頸、因應ＷＴＯ的衝擊及教育國際化的變遷，以及跟隨全球化的腳步、加強未來國際學術的交流與合作發表經驗。
周昌弘指出，高等教育與國際接軌的實施策略，包括各校設置專責的國際合作事務單位，依各校特色整合校內系所、設立英語學程供外籍生修讀，並結合英語系師資舉辦國際研討會，以推動國際學術交流及合作、處理姊妹校等問題。
他以屏科大為例，說明以學術外交配合國際化、校內外語言學程推動國際化，諸如成立海外青年技術訓練班、與國合會合作、派駐食品加工專家至發展中國家、與國外大學締結姊妹校等。
但是有些校長認為設置外籍生專班有所困難，尤其要招收歐美學生更困難，學校應多元化、創作學校更豐富的條件，並鼓勵學生出國讀一學期或一學年，同時建立學術上的地位與特色，這樣才能真正吸引外籍生。
金門技術學院校長李金振表示，高等教育與國際接軌，目前面臨的問題是老師用英文開課的能力還不普及，所以金門技術學院應用外語系學生每年都到美國修學分；由於金門位於海峽兩岸之間，學校有興趣招收大陸學生，但面臨大陸學生是本國生或國際生的認定問題。
高雄餐旅學院校長容繼業指出，政府與學校如何整合資源、如何配套就是一個問題，以高雄餐旅學院為例，中華廚藝的輸出是與法國廚藝學院建立平台，雙方建立合作方案，而不是單打獨鬥。
東海大學校長程海東表示，國際化教育必需整合，而且必需全面的，不是校園裡只有幾位國際學生就夠了，在政策方面，政府是要思考要如何幫助全體教育界，而不是讓大家去搶那塊餅，同時應提升國內交流，鼓勵健康性的國內交流。
高雄第一科技大學聘請俄羅斯、印度等外籍教師來台上課都遭受困難，校長周義昌指出，除了成本很高外，學生英語程度不高也是一大問題，至於成立外籍學生專班也相當困難，是否可考慮以隨班附讀方式來進行國際交流。
劉兆玄決議指出：第一、高等教育與國際接軌不是短期和爭取預算而已，應建造全面校園國際化的氛圍，持之以恆。第二、若無法提升高教水準，學校本身也應具有特色。第三、建立校園多元化，藉著歐美國家學生來台，先授予非學位學程，不要想一步登天。
