【大紀元5月25日報導】（中央社記者翁翠萍高雄二十五日電）新修大學法開放大學設立學位學程，新竹清華大學今年率先設理科與科管兩個學位學程，大學教務主管聯席會議今天也熱烈討論，各大學有支持者也有疑慮者，教育部高教司司長陳德華表示，社會愈瞭解學程的機動、彈性、模式多元後，學程必然會成為主流。
陳德華說，機動、彈性、跨領域整合就是學程的特色，不必再受學系的框架框住，給學生多一點選擇的空間，也給學生多負點責任，引導學生思考要主動學習什麼，教育部除了博士班學程、醫學學程、法律學程仍會管制，其他完全依總量管制原則，不會再加太多規範。
九十四學年全國公私立大學校院教務主管聯席會議今明兩天在高雄縣義守大學召開，預期新修大學法後，大學可設學位學程的最新變革，將帶給現有系所極大衝擊，因此安排由清華大學副教務長唐傳義專題報告清華開辦理科學位學程、科管院學位學程的規劃，提供各大學教務長與教務工作人員討論如何因應。
台灣大學教務長蔣丙煌認為，學位學程在研究所設立較容易，學生只要找到指導教師，就有歸屬感，大學部則仍有很多要考量，大學新生仍像小朋友，很需要有學系歸屬感，學校整體資源分配對學位學程在行政上如何思考都要注意，因此，台大持謹慎態度，要先觀望。
東華大學教務長林法正表示東華明年九十六學年開始大學部課程將全面學程化，但仍以學系授予學位，做法是在本系要開三個主學程，每學程至少二十一到二十七學分，三個主學程總學分至多六十三學分，另有通識四十三學分，另可再修習任一個以上的跨領域學程，若修滿其他學系三個學程，也可取得其他學系學位。
成功大學副教務長方銘川指清大學位學程會出現師資、行政、畢業證書如何寫等問題，他寧可用輔系；元智大學教務長江行全說，元智早就實施不分系招生制度，但新修大學法公佈實施後，元智變得保守；玄奘大學教務長胡建勳也提出疑慮，例如系所院在學校組織章程有定位，學位學程是否納入組織章程？學程評鑑與系所評鑑有何不同？都應釐清。
陳德華回應表示，不希望僵化學程的組織，要維持彈性機制，不一定要納入學校組織規程，教育部不會以太多繩子綁住各校的學程，有些則要學校內部做因應。
