【大紀元1月19日訊】(大紀元記者金沙編譯報導)根據一份紐約市教育平等協會(the NYC Coalition for Educational Justice)的報告，紐約市初中遭到政府的一貫漠視，尤其是最貧窮的地區，情況尤其嚴重。
紐約市教育平等協會是一個父母擁護團體的組織。他們表示初中的教師們不合格，資源和課程分佈不平均，彭博政府的教育改革遺漏了初中。他們建議用一個增加課程和給予學生更多精神支持的「馬歇爾計劃」(Marshall Plan)來幫助初中的學生。
報告中說，初中教員多半教一些在他們執照區域以外的學科，而且比小學的教師缺少經驗。56%的小學教師和57%的高中教師都有至少5年的教學經驗，初中的教師有5年教學經驗的還不到一半。
當聲譽不好的學校和表現優秀的學校相比，教師素質和課程的分別就更加顯著。
例如，表現低下的學校習慣性的不提供數學和科學的課程，這些課程都是能否在高中取得成功的要素。而表現優秀的初中有一半以上提供高級數學課程，為學生準備榮譽畢業考試 (Regents exams)，可是在表現低下的中學，不到1/5提供此類的課程。2005年，優秀學校的學生有 1,028 人參加榮譽畢業的科學考試，劣等學校只有26人參加。
報告中總結說，「我們的市立初中只是通往失敗的小路，不是通往成功的平臺。」
這份報告是全國的教育家和倡導者對於被稱為「初中危機」的最近所做的大力度的努力成果，這個危機的表現是考試分數低下、退學人數激增，和猛升的校園暴力。
為了對抗這個危機，市府在學術項目方面增加了4000萬元經費，在初中設立學習小組，將超過12所的學校重新編製，照顧從幼稚園到8年級的學生。(http://www.dajiyuan.com)
