【大紀元3月15日訊】(美國之音記者：中文部2007年3月14日華盛頓報導)讓世界各國在2015年前都能施行基礎教育是聯合國7年前制定的“千禧年發展目標”的一部份。儘管針對這個目標已經投入許多努力，但是，還有許多工作有待完成，特別是在非洲地區。
*私人組織教授女孩就業技能*
像法提.賽伊這樣的高中輟學生面對一個不確定的未來、以及貧困、疾病、營養不良等複雜問題。但來自塞內加爾、現年24歲的她決心要突破這些困難。在首都達喀爾附近的這個車庫裡，賽伊知道她可以通過當地私人組織的一個項目學習修車技術。
她說：“他們可以教我成為一個修車工人，項目免費，所以我就加入了。”
這個項目由“年輕婦女之家”經營，他們提供課堂學習以及在車庫裡與其他工人實際操作的經驗。儘管很少婦女選擇修車這個行業，但賽伊一點也不擔心。
她說：“只要你熱愛你的工作，就能做得好。那才是最重要的。”
*撒哈拉以南近兩千萬女孩失學*
聯合國教科文組織發現，在非洲撒哈拉沙漠以南地區3800萬失學的兒童裡，超過一半是女孩。不像她們的兄弟，這些女孩經常被留在家裏做家事，照顧弟妹和生病的父母。
巴托洛梅烏是基礎教育聯盟的負責人，這是一個設在華盛頓的國際發展組織。她說，幫助女孩就學能得到多方面的效益。
*幫助女孩就學整個社會受益*
他說：“你得到經濟發展的回報，孩子們更健康，嬰兒死亡率降低，愛滋病的防治以及更堅實的家庭。同時還有正面的循環，受教育的母親可以教導她們的孩子，如此一來，所有這些正面效益可以延續到未來。”
在東非肯尼亞，馬賽族遊牧部落的女孩經常因為傳統文化的要求，無法接受教育。傳統價值觀迫使許多女孩很小就結婚，甚至被迫接受女性割禮。批評人士稱這種具爭議性的儀式“殘害婦女的生殖器官”。割禮的目的是減少婦女對性的反應。
*女孩就學需挑戰傳統文化習俗*
只有少數女孩能像14歲的梅提亞齊一樣進入AIC小學，這是在肯尼亞首都內羅畢南方的一所寄宿學校，有超過600名女學生。
梅提亞齊違背了父親的希望，在5歲時就被兩個姐姐帶到這所學校，她的姐姐們都受過割禮。
她說：“我父親很生氣，他甚至不跟我們說話。他說他要咒詛我們，但是當我們來到這裡，大家都向我們提供建議。”
這所學校的“救援中心”收容了75名女孩，她們住在這裡，並接受直到高中的教育，都是由肯尼亞的一家非政府組織提供。梅提亞齊說，她希望將來成為律師。
她說：“我真的想要廢除婦女的割禮，廢除早婚習俗。在馬賽文化裡，他們逼迫女孩提早結婚，接受割禮。我相信，如果我挺身而出，反對這些傳統，我會被認為是個大好人。我要確定這些陋習被根除，我會向我的女兒承諾，不讓她們接受割禮。”
馬賽部落把這些被救援的女孩視為叛逆者，是對部落傳統文化的一大威脅。教師科隆保伊本身也是馬賽人，她說，馬賽文化必須改變才能生存。
她說：“我們是改變這個社會的一份子，如果這些女孩受到正面的改變，她們就能進而改變整個社區。”
*改變現狀有賴於社會承諾*
基礎教育聯盟負責人巴托洛梅烏說，改變將有賴於一些因素，包括接受高質量教育和資源的渠道以及社會各界的承諾。
她說：“首先從家庭裡，儘管在男性社會裏，作父親的不喜歡讓女孩接受教育，但他可以決定讓女兒上學；國家的領導能把教育項目整合起來，發展中國家的領袖能夠有資金來幫助成立那些項目。”
巴托洛梅烏說，這些受過教育的公民就是非洲的未來。她們可以提倡民主和穩定。她說教育有這麼大的影響，任何國家都不能讓半數以上人口失去就學的機會。
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