【大紀元1月11日訊】(大紀元記者徐乃義文字、攝影桃園報導)為活化校園，發展學校特色，教育部推動國中小活化校園空間暨發展特色學校，今年新屋鄉的笨港國小再接再厲，以「打造客家漁村傳奇－悠游天文星海」方案，再度評比特優、而百年老校大溪國小以「尋訪巴洛克花園」計畫獲評優等、復興鄉的偏遠小校光華國小則以「山光水色展風華－哈嘎灣風情再現」入選甲等。
桃園教育局指出，這項評選是希望能充分利用許多國中小學的閒置教室或空間，並由學校在地文化與資源，發展自己的特色，塑造成各地學生可前往短期遊學的地點。今年度這項計畫全國共有266件提出申請，決審選出特優20案，每案補助80萬元、優等30案，每案50萬元、甲等51案，每案30萬元。
受少子化衝擊，全國的偏遠小學校人數逐漸萎縮，面臨整併裁撤的命運，而新屋笨港國小目前將漁船、沙灘引入校內，致力於客家漁村情境建置及數位特色課程研發外，今年更結合海洋教育及天文科學課程，打造偏遠臨海小校的競爭力；四年來由學校親、師、生及社區團隊投入學校在地文化及社區課程，以打造全國唯一客家漁村小學為致力目標，在本次計畫中再次獲得特優補助肯定。
創校110年的大溪國小，憑藉著學區豐富的歷史人文、地理景觀及民俗產業資源，經學校教師與在地的志工團隊、達文西瓜藝文館等地方文史工作者合作下，運用社區總體營造，研發出充滿人文歷史氣息的「尋訪巴洛克花園」方案，一舉獲得優等的獎勵。至於獲得甲等佳績的復興鄉光華國小，更是迷你小校，全校師生人數僅42人，但藉由哈嘎灣（光華原名）自然生態環境及泰雅文化特色，發展文化學習、品格培養、生態發展三個面向的體驗課程，活化校園空間運用，進而蓄積「哈嘎灣遊學樂」的遊學發展能量。
今年獲得教育部獎勵的三所學校，加上去年永福國小以「貓頭鷹之家」為題發展自然生態課程，及山頂國小以人文的「推動音樂藝文遊學中心」為號召的人文藝術課程，這些學校擁有的在地文化與課程資源都是一般市區學校所無法享受到的，在小校減班的壓力之下，教育局也期待每所學校發展出不同風貌的特色，讓縣內學童獲得更佳活潑的學習環境以及加深對地方的情感及認知，創造多元化的教育！(http://www.dajiyuan.com)
